Уроки по сварке: Видеоуроки по сварке — Учебный центр

Содержание

ДУГОВАЯ СВАРКА [электроды, видео уроки, советы]

[Дуговая сварка] – это такой прием сварки, при котором детали изделия нагреваются до температуры плавления путем воздействия электрического дугового импульса.

Вариантов проведения сварки масса, это сварка под флюсом, дуговая сварка в защитных газах, ручная сварка.

Методы электросварки

Дуговую сварку вручную проводят посредством переменного или постоянного тока в электродах, покрытых особой обмазкой.

Тот, кто руководит ходом сварки, своими руками переносит дугу вдоль краев металла, контролируя ход плавления и поднося электрод к обрабатываемому участку.

Для сваривания вручную чугуна можно смело пользоваться чугунным электродом. В диаметре он может составлять 6-15 мм. Лучшее решение – электроды малого диаметра и низкие токи.

Также для сварки чугуна вручную подходят электроды на медной или никелевой основе.

Если электрод содержит и никель, и медь, то он может использоваться для сварки чугуна уже без предварительного подогрева.

Для сварки чугуна, если края сварочного шва потом будут обрабатываться, не советуют использовать стальной электрод.

Сваривание под флюсом – способ механизированный. Он проводится посредством оголенной электродной проволоки.

Свариваемый участок предохраняется от взаимодействия с воздухом флюсом.

Это вещество вступает в реакцию с расплавленной поверхностью металла и изменяет его структуру, улучшая химические характеристики.

Флюсом называют сыпучий крупчатый состав. По назначению он может применяться при сварке разных типов стали, цветного металла и сплава. А по технологии производства он бывает плавленым и не плавленым.

В промышленных масштабах популярна автоматическая дуговая сварка под флюсом.

Автоматическая дуговая сварка отличается тем, что проволоку на участок дуги, перемещаемой вдоль кромок изделия, подает автомат.

Когда сварка под флюсом не полностью автоматическая, действует полуавтомат, то есть проволока подается автоматически, но своими руками переносится дуга.

На большой скорости производится многодуговая сварка. Существует сваривание, которое выполняется в три фазы, и сварка под флюсом посредством расщепленного электрода.

Чтобы восстановить изношенные элементы изделия, можно варить их под флюсом в оси.

Сварочный аппарат, которым необходимо варить под флюсом, бывает разной серии. Полуавтомат выпускается под сериями ПШ-5 и ПШ-54, а автомат – ТС-17М и АДС-1000.

Видео:

Почти ничем не отличается от сварки под флюсом плавка металла порошковой проволокой с помощью углекислого газа, поскольку металлический элемент приобретает те же свойства.

А дуговая сварка в защитных газах предполагает то, что участок дуги защищен от влияния воздуха специальным газом.

Это может быть газ вроде аргона или гелия или активный газ, например, реагирующий со структурой металла азот.

Чистый аргон активно используется как защитный газ, когда идет сварка по алюминию.

Во время сваривания по алюминию нужна регулировка частоты тока. Такую функцию как раз и имеют аргонодуговые аппараты.

Сложный процесс – сварка в аргоне чугуна. Большое содержание углерода делает его очень хрупким материалом, который трудно сварить.

При сварке аргоном чугуна применяют никелевые или бронзовые присадочные прутки.

Сварочный процесс под защитой газов ведется с помощью неплавящегося или плавящегося электрода.

Варить под аргоном предпочтительнее цветной металл, нержавеющую сталь или сплав.

Когда необходимо лишь слегка окислить в зоне дуги углеродистую или легированную сталь, то используют сварку под углекислым газом.

Если металл тонкий, то есть его толщина менее 3 мм, целесообразнее варить с помощью неплавящегося вольфрамового электрода.

Графитовый или угольный неплавящийся электрод необходим при сварке тонкого изделия толщиной полтора-два мм.

Действуя неплавящимся электродом, можно проводить сварку тонкого изделия своими руками.

Когда материал толстый, применяют сварку плавящимся электродом. Эти виды сварки подходят для стали толщиной более 0,8 мм, он гарантирует образование прочного и качественного соединения.

Использование плавящегося электрода требует полной автоматизации, или хотя бы понадобится сварочный аппарат-полуавтомат.

Широко используется импульсно дуговая сварка. Такое сваривание рекомендовано для тонкого металла, очень подходит алюминию.

Им легко варить потолочный или вертикальный шов, так как почти ничего не разбрызгивается и обеспечивается высокое качество сварки.

В отличие от стандартной процедуры сварки, данные виды сварки не приводит к деформации изделия. Здесь понадобится обычный аппарат и специальный агрегат для подачи импульсов.

Азы электросварки

Чтобы постичь основы дуговой сварки, надо иметь на руках аппарат для сварки и электроды.

В период обучения их понадобится много, какие-то просто испортятся, пока будут предприниматься попытки произвести сварку своими руками.

Самые подходящие электроды для дуговой сварки в период обучения составляют в диаметре 3 мм.

Электроды должны быть именно такой толщины, поскольку более тонкими выполняют сварку тонкого материала, что могут сделать только сварщики с опытом.

Также не стоит брать электроды более 3 мм толщиной, поскольку они могут дать большую нагрузку на сеть.

Сварка дугой для начинающих потребует терпения, но научиться правильно приваривать металлические детали и изделия из чугуна вполне реально.

Главное правило для начинающих — больше практики!

Видео:

Но чтобы начать уроки по свариванию с уверенностью, начинающим рекомендуется посмотреть обучающие видео по сварке, предложенные в нашей статье. Также необходимо усвоить советы по технике безопасности сварки.

Чтобы разобраться в специфике сваривания чугуна и разных металлических предметов, пройдите уроки на примере ненужного металлического куска.

Вблизи приготовьте ведро с водой. Не пробуйте варить электродом на деревянном предмете — техникой безопасности это запрещено!

Будьте бдительны, поскольку крошечные остатки примененного для сваривания электрода способны привести к возгоранию. Эти правила диктует техника безопасности при сварке.

В первую очередь, уроки, обучающие как правильно варить металлические конструкции, указывают, что обрабатываемая деталь в целях безопасности должна быть крепко зафиксирована зажимом «заземления».

А кабель, как говорит техника безопасности, нужно тщательно спрятать и убрать в электрододержатель.

Этот инструмент обеспечивает быструю смену электродов. Электрододержатель должен выдерживать повышенные нагрузки, элементарно собираться — это тоже диктуется правилами безопасности.

Главное условие — электрододержатель должен быть удобным в работе.

Простую конструкцию имеет электрододержатель винтового вида, при этом он весьма практичен. Максимальный показатель тока – 500А. Вес инструмента – 300-750 гр.

Электрододержатель можно соорудить и своими руками, соблюдая технику безопасности.

Потребуется кусок трубы из меди 25 см длиной. К ней с одного конца приваривается металлическая пластина в форме половины кольца, ее край должен быть загнут.

Видео:

На другом боку трубу нужно сплющить и просверлить небольшую дыру. Туда крепится наконечник кабеля, а потом на эту часть трубы устанавливают отрезок дюритового шланга.

Электрододержатель нельзя перегружать в течение работы по правилам техники безопасности, то есть нужно делать небольшие перерывы.

Когда электрододержатель зафиксировал электрод, включают сварочный аппарат, выставляя на нем коэффициент силы тока. Этот показатель должен быть равен цифре диаметра электрода.

После того как электрододержатель и сварочный аппарат подготовлены, можно испытать себя, то есть зажечь дугу своими руками и начать варить, соблюдая правила техники безопасности.

Электрод необходимо установить под определенным углом к металлическому предмету, по правилам этот угол обычно составляет примерно 60 градусов.

Теперь нужно не спеша провести электродом по металлу. Появились искры – пора затронуть металл электродом и немного поднять его, оставляя пятимиллиметровый зазор.

Дуга обязательно зажжется, если процедура проделана правильно. Не нужно забывать, что промежуток в 5 мм поддерживается в течение всей работы. Электрод постепенно выгорает, его передвигают неторопливо.

Если электрод стал прилипать, то его резким движением просто отклоняют в сторону. Когда дуга расстоянием в 2 или 3 мм не зажигается, добавляют мощность электрического тока.

Видео:

Необходимо попытаться сделать стабильную дугу, длина которой составляет от 3 до 5 мм между обрабатываемым элементом и краем электрода.

Если эти первые уроки для начинающих пройдены успешно, то можно попытаться правильно наплавить валик.

Дугу зажигают и медленно передвигают в горизонтальном направлении, совершая волнообразные движения. Плавящийся металл нужно как бы сдвигать к середине дуги.

В идеале появится ровный шов, на котором будут выступать небольшие волны материала наплавления.

Технология ручной дуговой сварки

Дугу правильно зажигают путем прямого отрыва электрода, когда произошло короткое замыкание, или скольжением по поверхности его края.

Технология сварки любого материла, в том числе чугуна, требует, чтобы электрод перемещался по трем направлениям.

Первый прием – постепенное движение по самой оси электрода. Это направление поддерживает стабильную длину дуги.

Длина дуги во время сваривания своими руками должна колебаться между двумя величинами – 0, 5 и 1, 2 диаметра электрода.

Если дуга будет чересчур маленькая, то шов сформируется плохо, и может возникнуть короткое замыкание.

Видео:

Если дуга будет слишком длинная, то снизится глубина провара, и сварочный шов будет хуже по механическим характеристикам.

Второй прием – движение электрода по длине оси валика, чтобы образовался шов. С какой быстротой совершается это перемещение, зависит от мощности электротока, размера электрода и времени его плавления.

Если не совершаются поперечные движения электрода, то шов будет тонкий, то есть его ширина составит 1,5 диаметра электрода. Такой шов предпочтительнее варить на поверхности тонкого листа.

Последний прием – техника движения электрода по ширине самого шва. Это необходимо, чтобы шов соответствовал необходимой ширине и глубине плавления.

Если по шву прошлись правильно, то его ширина будет составлять 1,5-5 диаметров электрода.

Сварка дугой также выполняется исходя из того, в каком пространственном положении расположен сварочный шов.

В нижнем положении важно, чтобы сечения проплавлялись полностью и не образовывались прожоги.

Если идет сваривание угловых швов, то нужно повернуть изделие на 45 градусов или пользоваться наклонным электродом.

Если сваривание выполняется своими руками в вертикальном положении, то на создание шва влияет стекание расплавленного материала.

Оттого швы по вертикали делают на подъем, тем самым обеспечивая нужную степень провара.

Правда эти виды сварки выполняются медленно и годятся только для тонкого изделия, что объясняется малой глубиной проплавления.

Чтобы правильно сделать потолочный или вертикальный шов, придется постараться. Чтобы расплавленный материал не вытекал из сварочной ванны, когда делаешь вертикальный или потолочный шов — его удерживают поверхностным натяжением.

Размеры сварочной ванны лучше уменьшить, выполнять сварку непродолжительными замыканиями так, чтобы потолочный рубец успевал немного подвергнуться кристаллизации.

Проделывать потолочный или вертикальный шов своими руками не всегда целесообразно, если необходимо сваривать тонкие металлические конструкции, вроде кузова автомобиля.

Для сваривания тонкого изделия лучше применить сварочный аппарат полуавтомат, имеющий ряд преимуществ.

Сварочный полуавтомат отличает малая площадь нагревания, не надо тщательно подгонять свариваемые детали. Полуавтомат требует использования углекислого газа, а он дешевле ацетилена.

К тому же, сварочный аппарат полуавтомат работает в 2 раза лучше, чем при работе сваркой своими руками.

Видео:

Аппарат полуавтомат для сваривания чугуна, железа или алюминия состоит из сварочного трансформатора и выпрямителя, кабелей, переносного блока, баллона с газом и редуктора.

Также полуавтомат оснащен держателем с кнопкой пуска. Отечественные виды – это оборудование марок А-537 и А-537У.

Аппарат полуавтомат потребляет много энергии, поэтому в целях безопасности перед работой с ним нужно проверить, до упора ли закручены сварочные кабели.


УРОК НА ТЕМУ: «СВАРКА ПРОДОЛЬНЫХ И ПОПЕРЕЧНЫХ ШВОВ»

 

Методическая разработка открытого урока производственного обучения

по теме: «СВАРКА ПРОДОЛЬНЫХ И ПОПЕРЕЧНЫХ ШВОВ»

   Профессия : «Электрогазосварщик»

План урока

Предмет: Производственное обучение.

Профессия: Электрогазосварщик.

Тема программы: Дуговая наплавка валиков и сварка пластин в нижнем и наклонном положении сварного шва.

Тема урока: Сварка продольных и поперечных швов.

Обучающая цель урока: Сформировать у студентов знания о технологии ручной дуговой сварки и научить

                                           выполнять сварку листового металла продольными и поперечными швами.

Воспитательная цель:  Воспитывать ответственность за соблюдение техрологической дисциплины,

                                           организованность при выполнении задания, настойчивость в достижении целей.

Развивающая цель: Развивать технологическое мышление, умение планировать, выбирать рациональные способы.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Вид уроку: Упражнения. 

Методика проведения урока: Фронтальный опрос, дидактические карточки, тестовые задания, беседа, рассказ с использованием схем порядка и последовательности выполнения практической части урока.

Место проведения  занятий: Электросварочная мастерская.

Материально-техническое оснащение:

               1. Электросварочный  пост — 15 шт.

               2. Демонстрационный стол – 1шт.

               3. Трансформатор – 5шт.

               4. Выпрямитель ВДМ-1001 – 1шт.

               5. Балластный реостат – 10шт.

               6. Электроды АНО -4,  d= (4-5)мм

               7. Молоток — шлакоотделитель – 15 шт.

               8. Зубило – 5 шт.

               9. Стальная  щётка – 15 шт.

              10. Металлическая линейка – 15 шт.

              11. Спецодежда – 15 комплектов.

              12. Листовой металл.

              13. Шаблоны для измерения швов.                           

 Дидактическое  оснащение: Плакаты, схемы, тестовые задания, дидактические карточки, образцы сварных

                                                  соединений, образцы деформированных сварных  соединений, карта контроля.

 

Ход урока

 

з/п

Этап урока

Время

Средства обучения

Деятельность

Мастера

Студентов

1

2

3

4

5

6

І.

Организационная

часть

5 мин.

Эталон рабочей одежды сварщика.

Проверяет явку учащихся по журналу, внешний вид и готовность к занятиям.

Воспринимают

информацию.

 

ІІ.

 

 

 

1.

 

 

 

 

 

 

  2.

Вводный

инструктаж

 

 

Целевая

установка

 

 

 

 

 

Актуализация

опорных знаний,

умений,  навыков

40 мин.

 

 

 

 

 

 

 

Макеты изделий из листового металла.

 

 

 

 

 

Образцы сварных соединений. Плакаты.

 

 

 

 

 

Объявляет тему, цели урока.

Мотивация: распространённость ручной дуговой сварки листового металла. Сварка продольных и поперечных швов листов настила.

 

Систематизирует знания студентов по следующим вопросам: 

1. Что называют сварным соединением?

2. Основные размеры сварных швов.

3. Перечислить параметры, характеризующие режимы сварки конструкций из низко-

 

 

 

 

Слушают,

воспринимают

информацию.

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на поставленные вопросы, ссылаясь на ранее усвоенные понятия, законы, правила.

Остальные студенты

1

2

3

4

5

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изложение нового материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дидактические

карточки.

Тестовые задания.

 

 

Электросварочные посты.

 

 

 

 

 

 

 

 

Плакаты. Схемы. Инструкционно- технологические карты. Образцы сварных конструкций

углеродистых сталей.

4. Классификация сварных швов по направлению действующих усилий.

5. Как заварить кратер в конце шва?

6. Виды деформаций.

7. Охрана труда при выполнении сварочных работ.

 

Выдаёт

карточки – задания, тестовые задания

 

 

Даёт практическое задание

студентам:

   Выбрать и отрегулировать силу сварочного тока для металла толщиной 4 мм.

    Анализирует ответы студентов по карточкам-заданиям, тестам.  Проверяет выполнение практи-ческого задания.

 

Подробно раскрывает тему, область применения конструкций из листового металла.

Рассказывает о приёмах и назначении выполнения продоль-

 слушают, дополняют, исправляют ошибки в ответах.

 

 

 

 

 

 

Отвечают на тесты и карточки – задания.

 

 

 

Выполняют практическое задание.

 

 

Воспринимают информацию, дополняют ответы.

 

 

Воспринимают информацию.

Внимательно наблюдают за показом последова-

1

2

3

4

5

6

 

 

 

 

 

из листового металла.

Образцы деформиро-

ванных конструкций. Сварочные посты. Листовой металл.

ных и поперечних швов.

Чередует объяснения и показы с самостоятельными упражнени-

ями студентов. Обращает особое внимание на подготовку металла к сварке, зачистку кромок, сборку пластин с постановкой прихваток.

Учит выполнять сварку швов с учётом их длины (на проход, от середины к концам, обратно- ступенчатым способом), для более равномерного распределе-ния теплоты и, соответственно, уменьшения деформаций и напряжений в сварном изделии.

Информирует студентов о способах  исправления сварного изделия от деформаций механи-ческой или термической правкой. Перечисляет преимущества сварки в нижнем положении.

Разбирает вместе со студентами  схему последовательности сварки листов настила (выполне-ние сначала поперечних, а затем продольных швов). Инструктирует студентов по правилам охраны труда.

 

тельности выпол-нения задания по ходу изложения нового материала.

Повторяют приёмы выполнения производственных заданий.

Наблюдают за возникшими деформациями, определяют причины их образования.

Участвуют в разборе содержания предстоящей работы.

 

 

 

 

Изучают схему последовательности выполнения швов настила.

1

2

3

4

5

6

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Закрепление нового материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Видача задания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

Таблицы. Плакаты.

Карты контроля.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Листовой металл. Схемы. Таблицы. Инструкционно-технологические карты.

Инструменты сварщика.

 

 

 

 

4

Закрепляет со студентами следующие вопросы:

1. Область применения конструк-ций из листового металла.

2. Преимущества сварки в нижнем положении.

3. Назначение прихваток и требование к ним.

4. Что происходит при неравномерном нагреве металла во время сварки?

5. Сущность обратно-ступенчато-го способа сварки.

6.Причины образования кратера?

7. Охрана труда при выполнении сварочных работ.

 

 

 

Распределяет студентов  по рабочим местам. Выдаёт задания. Сообщает норму времени. Объявляет критерии оценивания за выполненную работу.

 

 

 

 

 

 

5

 

Отвечают на вопросы, дополняют ответы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Получают задания.

 

Воспринимают информацию.

 

 

 

 

 

 

 

6

 

ІІІ.

 

 

 

 

 

 

 

Текущий инструктаж и самостоятельная работа.

 

4 часа

20 мин.

 

Электросварочное оборудование, инструменты, приспособления, шаблоны (для проверке размеров шва).

Листовой металл.

 

Осуществляет целевые обходы по проверке начала работы студентов, организации рабочих мест, соблюдения правил охраны труда.

Следит за правильной подготовкой металла к сварке, за постановкой прихваток.

Оказывает практическую помощь в выполнении задания, указывая на допущенные ошибки. Следит за правильным выбором режимов при сварке продольных и поперечных швов настила, последовательностью наложения швов, колебательны-ми движениями электрода.

Обращает особое внимание на предотвращение образования деформаций листового металла, на величину отклонения размеров по ширине и высоте шва, на образование кратера в конце шва. Рекомендует способы их предупреждения и устранения на дополнительном групповом инструктаже.

 

Выполняют самостоятельную работу по выбору режимов сварки, подготовку металла, сборку и прихватку.

Выполняют сварку «на проход», от середины к концам и обратно-ступенча-тым способом.

Следят за равномер-ным расплавлением обеих свариваемых кромок, за внешним видом шва и за предотвращением образования кратера в конце шва.

Студенты выявляют дефекты и определя-ют причины их образования. С помощью шаблонов проверяют ширину и высоту усиления шва.

1

2

3

4

5

6

 

 

 

 

IV.

 

 

1.

 

 

 

 

 

Заключительный инструктаж.

 

Анализ и оценка трудовой деятельности учащихся.

 

 

 

 

20мин.

 

 

 

 

 

Выполненные работы

студентов.  Эксперементальные образцы с дефектами.

Карты контроля.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализирует достигнутые цели  урока. Демонстрирует лучшие  работы учащихся. Даёт оценку работы группы в целом. Разбирает со студентами наиболее характерные ошибки, выявляет причины образования деформаций в сварных соединениях и способы их устранения. Подводит итоги. Объявляет оценки.

Сдают выполненные работы для оценивания.

 

Воспринимают, запоминают инфор-мацию.

 Участвуют в анализе выполнен-ных работ,называют

причины дефектов и пути их устранения.  Участвуют в оценивании работ.

 

 

2.

Домашнее задание.

 

Таблица

 «Типы угловых соединений»

 

Выдаёт задание студентам: начертить в тетради различные

виды угловых соединений.

Записывают домашнее задание.

Дежурные убирают мастерскую.

 

 

 

 

 

     Мастер п/о:  Шарипов Даулет Бейсембаевич

 

 

 

Опрос учащихся по карточкам

 

 

Карточка №1

 

1. Какие бывают швы по протяжённости? Способы их сваривания.

 

2. . Какими инструментами пользуется сварщик при выполнении сварочных

      работ?

 

3. В процессе наплавки произошёл прожёг металла. Причины  образования 

    прожёга?

 

 

 

Карточка №2

 

1.Как влияют режимы сварки на размеры и форму шва?

 

2. Причины образования кратера в конце шва.  

 

3. В процессе работы возникла аварийная ситуация. Возможные ситуации, твои 

    действия.

 

 

 

Карточка №3

 

1. Что обеспечивает обратно-ступинчатый порядок наложения швов?  В чем

    суть способа?

 

2. Что определяют визуальным способом контроля?

 

3. В каких случаях уменьшают сварочный ток?  Обоснуйте свой ответ.  

 

 

 

Карточка №4

 

1. Назначения электродного покрытия.

 

2. Какой тип сварного соединения наиболее распространен?

 

3. В шве образовалась трещина. Укажите причину и способ её  ликвидации.

 

 

 

 

Карточка №5

 

1. Определите  вид сварного шва  по положению в пространстве.

                            

                                   а)                          б)                         в)                   г)

 

2.Какие дефекты относятся к внешним?

 

3. Назовите основные мероприятия обеспечения электробезопасности.

 

 

 

Карточка №6

 

1.Определите типы сварных соединений .

 

             

2. Назовите основные геометрические параметры стыкового шва.

 

3. Организация рабочего места сварщика.  

 

 

Карточка №7

  1. Назовите колебательные движения концом електрода поперек шва.    

     Обоснуйте  их  назначение.

                          

                           а)              б)            в)             г)             д)             е)   

2. Причины возникновения деформаций  металла и способы их предупреждения.

 

3. Каких  противопожарных мероприятий  необходимо придерживаться  при

    выполнении сварочных работ?   

 

 

 

Тестовое задание

по теме: « Сварные соединения и швы»

 

Вопросы и варианты ответов

Оценка ответа

1.

Определите сварные швы по типу соединения:

а) Нижние, вертикальные, горизонтальные, потолочные.

б) Стыковые, угловые, тавровые, нахлёсточные.

             в) Вогнутые, выпуклые, нормальные.

0,5балла

 

2.

Цель подготовки кромок под сварку:

а) Получение качественного сварного шва.

б) Получение характерного металлического блеска.

             в) Получение заданных геометрических размеров кромки.

0,5балла

 

3.

Для получения валика правильной формы длина дуги должна быть:

а) Меньше диаметра электрода.

             б) Равна диаметру электрода.

 в) Больше диаметра электрода.

0,5балла

 

4.

Прихватка – это короткий сварной шов:

а) Длиной от 10 до 60 мм

б) Длиной от 10 до 30 мм

              в) Длиной от 60 до 90 мм

0,5балла

 

5.

Шов «на проход» выполняется следующим образом:
            а) Деталь проваривается участками.
            б) Деталь проваривается от  середины к краям.
            в) Деталь проваривается от одного края до другого без

                остановок.

0,5балла

 

6.

К сварочным швам средней длины относятся швы длиной:
            а) 250-500мм
            б) 250-1000мм
            в) 100-300мм

0,5балла

 

7.

Основные геометрические  размеры стыкового шва:

      а) Катет, глубина провара, толщина свариваемого металла.

      б) Ширина шва, выпуклость шва, толщина свариваемого

          металла, глубина провара, зазор.

            в) Толщина свариваемого металла, диаметр электрода, длина

                дуги.

0,5балла

 

8.

В зависимости от каких характеристик устанавливают шаг и размер прихваток?

            а) В зависимости от длины соединения.

            б) В зависимости от типа соединения.

            в) В зависимости  от толщины  свариваемых кромок.

0,5балла

 

9.

Какие из швов относятся к прерывистым?

      а) Шахматные и цепные.

            б) Роликовые и точечные.

      в) Фланговые и лобовые.

0,5балла

 

10.

Назначение угла разделки кромок:

            а) Для предотвращения вытекания  металла(прожога).

            б) Для уменьшения деформации металла.

            в) Для полного проплавления   кромок на всю их толщину.

0,5балла

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ключ к тесту

по теме: « Сварные соединения и швы»

 

 

а)

б)

в)

1.

 

+

 

2.

+

 

 

3.

+

 

 

4.

 

+

 

5.

 

 

+

6.

 

+

 

7.

 

+

 

8.

 

 

+

9.

+

 

 

10.

 

 

+

Количество правильных ответов

 

Оценка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                      Цена вопроса 0,5 балла.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

НАПРЯЖЕНИЯ И ДЕФОРМАЦИИ СВАРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ

        СПОСОБЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ШВОВ РАЗЛИЧНОЙ ДЛИНЫ

КЛАССИФИКАЦИЯ СВАРНЫХ ШВОВ

 

 

 

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМПЕРАТУР ПРИ СВАРКЕ МЕТАЛЛОВ

 

 

 

 

 

 

 

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ШВОВ НАСТИЛА

 

 

 

 

  1. Накладывают все по­перечные швы, соединяющие отдельные листы в полосы.
  2. Сваривают  продольные швы, соединяющие эти полосы между собой.

Сварка для начинающих (ММА)

В этой статье мы проведем небольшой теоретический урок по сварке для начинающих.

Дуговая сварка металла в защитной среде (ММА)

Сварка MMA — (международное обозначение MMA — Manual Metal Arc) — ручная дуговая сварка штучными электродами с покрытием — наиболее распространенный и универсальный метод соединения металла. Сварочная дуга горит между электродом с покрытием и изделием, оплавляя кромки свариваемых деталей и расплавляя металлический стержень электрода и его покрытие. При остывании (кристаллизации) расплавленного металла образуется неразъемное соединение — сварной шов. Используется для сварки углеродистых и нержавеющих сталей.

Первый шаг в обучении сварке — научится хорошо вести сварочный шов. Но перед этим узнаем поподробнее об применяемом оборудовании. Задача сварочного аппарата — независимо от его размера или формы — обеспечить большой регулируемый ток, идущий к электроду. Ручной сварочный аппарат дает постоянный или переменный ток на электрод. Раньше для сварки использовали трансформаторы, сейчас большим спросом пользуется сварка сварочным инвертором, благодаря их малому весу, габаритам, стойкости к перепадам напряжения.

Комплектация аппарата

Важно помнить, что разные аппараты сваривают по-разному. Поэтому при обучении лучше всего использовать один аппарат. Также важны изолированные медные провода, которые бывают разных размеров (сечения). На конце основного провода ставится быстросъемный зажим, к нему присоединяется 3-х или 4-х метровый провод определенного сечения с электрододержателем, он может быть разным: небольшим на 200 А или более крупным на 300 А или 500 А (используются для толстых электродов и больших токов). Для обычного (домашнего) применения удобнее 200 А. Есть разные виды держателей: один как пассатижи, а есть держатель сварочный, в который вставляют электрод и поворачивают ручку (если нужен электрод под различными углами, вы можете согнуть его у основания). Так же нужна клемма заземления с быстросъемным зажимом.

Правильно подобранный электрод

Сварочный электрод состоит из металлического стержня и электродного покрытия. Металлический стержень электрода должен быть схожим по химическому составу с металлом свариваемых деталей. Выбор диаметра электрода во многом зависит от толщины свариваемого изделия.

Толщина металла, ммДиаметр электрода, мм
2 — 31,6; 2,0
3 — 52,0; 2,5; 3,0; 3,2; 4,0
5 — 83,0; 3,2; 4,0; 5,0

Выбираем сварочный ток

Сварочный ток выбираем в зависимости от диаметра электрода. А выбор диаметра электрода во многом зависит от толщины свариваемого изделия. Рекомендуются следующие соотношения:

Диаметр электрода, ммСварочный ток, А
1,635 — 60
2,030 — 80
2,550 — 110
3,070 — 130
3,280 — 140
4,0110 — 170
5,0150 — 220
2,550 — 110

При подборе источника тока в зависимости от применяемого электрода, можно использовать упрощенную формулу: 1 мм диаметра электрода умножаем на 35-40 А сварочного тока. Пример: диаметр электрода 3 мм.

3 х (35..40) = 105..120 А, таким образом источник должен иметь максимальный ток не менее 120 А.

Важно: для сварки вертикальных и потолочных швов силу тока уменьшают на 10-20 %.

Начинаем сварку

Сварочные электроды покрыты флюсом, он делает возможным весь процесс сварки. Сгорая, флюс создает защитный газ и очищает ванну, вытесняя кислород воздуха, удерживая его от соединения с расплавленным металлом, не давая образоваться порам, а так же стабилизирует дугу и поддерживает чистоту расплавленного металла. Когда металл остывает, образуется сварочный шлак, обеспечивая дополнительную защиту металла от воздуха.

Перед началом сварки убедитесь, чтобы все для нее готово. Примите удобное положение, возьмите держак обеими руками и обопритесь о стол максимально устойчиво. Теперь можете начинать процесс дуговой сварки, опустите щиток сварщика или настройте зажим маски, чтобы по кивку головы она опускалась.

Для начала, нужно зажечь дугу. Для этого есть два способа:

  1. электрод подводят перпендикулярно к месту начала сварки и после сравнительно легкого прикосновения к изделию отводится вверх. Этот способ называется «зажигание дуги касанием».
  2. второй способ напоминает процесс зажигания спички и называется «зажигание дуги чирканьем».

При сварке не смотрите на свет, а дальше дымящихся искр, необходимо сфокусироваться на расплавленной ванне за электродом. Держак удобнее брать так, чтобы его рычаг был под большим пальцем (это пригодиться при извлечении электрода).

При сварке держите электрод над металлом. Это называется дуговой промежуток. Старайтесь поддерживать его по мере выгорания электрода и одновременно перемещайте его по горизонтали. Если электрод прилипает, качните его из стороны в сторону и снова зажгите дугу. Добейтесь навыка получения устойчивой дуги при расстоянии 3-5 мм между электродом и деталью. Чем лучше вы управляете длиной дуги, тем лучше будет сварка!

Формирование шва. Дефекты сварных швов

При сварке, смотрите по сторонам шва, он должен быть на уровне металла. Формирование шва обычно происходит круговыми или зигзагообразными движениями. При круговых движениях, двигаясь вбок, смотрите справа от сварочной ванны, потом наверх границы ванны и шлака, а потом на другую сторону и просто распределяйте ванну по кругу. Зигзагообразные движения из стороны в сторону делают похожий шов: смотрите с одной стороны, наверх ванны и с другого края. Каждый раз, когда вы меняете направление, нужно понимать, что расплавленная ванна следует за теплом.

При движении ванны поперек, заполняющий металл с электрода движется позади, а если металла вокруг недостаточно, остаются подрезы (пустые места, канавки на краю шва, ниже уровня металла). Этого можно избежать, контролируя внешние границы, наблюдая за ванной и утоньшая ее на поверхности. Если электрод держать более вертикально шов будет менее выпуклым. И наоборот, чем больше его наклон, тем выпуклее будет шов.

Бывают ситуации, когда надо варить плоский шов, а бывает, когда нужно оттолкнуть ванну назад, поэтому используются разные углы наклона электрода электрода. В начале мы начинаем с угла между 45 и 90 градусами. Он удобнее, сварочная ванна хорошо видна, нормально варится.

Управление процессом сварки

Задача сварочного процесса — прогреть основной металл до расплавления, формируя сварочную ванну. При малом токе основной металл не прогреется и сварочная ванна будет «бежать» за электродом. Если ток слишком большой, то основной металл будет слишком горячий, дуга будет проникать вглубь и отталкивать металл назад. Когда ток нормальный, ванна растекается и внешние края тонкие, мы можем расширять ванну, можем двигать ее движением электрода и контролировать сварочный процесс.

Сварка покрытым электродом зависит от температуры основного металла, поэтому нельзя говорить о токе без учета скорости сварки. При быстром движении электрода меньше тепла поступает в основной металл, поэтому он холоднее. Если двигаться медленнее, тепла поступит больше и основной металл будет горячее. Если двигать электрод слишком быстро, металл не прогреется, шов будет наверху, без проплавления. Если двигаться медленно, то металл слишком сильно прогревается, ванна расплывется и станет трудноуправляемой, когда же скорость перемещения соответствует току, ванна растекается, но остается управляемой, оставляя тонкие края и шов одинаковый толщины.

Когда вы научитесь управлять электродом, вы можете поставить чуть больший ток и увеличить скорость сварки. Больший ток обеспечивает лучшее проплавление и более гладкий шов в итоге, но в этом случае труднее контролировать ванну.

При окончании шва надо наплавить чуть больше металла перед тем, как убрать электрод, чтобы избежать кратера от всплеска нижних слоев металла. Сделайте 1-2 круга и чиркните назад по шву.

Уроки сварки электродом. Как подготовить рабочее место для сварки и как ее осуществить правильно

Уроки сварки электродом. Как подготовить рабочее место для сварки и как ее осуществить правильно

Сварка представляет собой соединение объектов, которые потом невозможно разъединить. Детали подверженные плавлению соединяются наиболее прочно. Добиться этого можно разными способами, но самый распространенный – это сварка. Во время проведения сварки края деталей накрепко соединяются с помощью электрической дуги. Этот процесс используется, на сегодняшний день, повсеместно и абсолютно в разных ситуациях, пока альтернативы сварке еще нет.

Одежда для сварки

Лучшая роба для сварщика — это брезентовый костюм, в крайнем случае брезентовый фартук, одежда должна быть обязательно из плотной ткани, обязателен так же головной убор, брюки, рукава на одежде должны быть длинные, обязательно иметь рукавицы и хорошо защищенную обувь. Это важно для обеспечения безопасности и здоровья сварщика.

Подготовительный этап

Все детали должны тщательно очиститься и обработаться в том месте, где будет шов. Для этих целей можно применить ацетон, растворитель, для зачистки используется щетка для металла, с помощью которой зачищается примерно четверть от сантиметра с края стыка.

Сварочный аппарат

Перед началом использования аппарата, необходимо его осмотреть, подготовить место, в котором будет производиться сварка. Аппарат соединяется с сетью с помощью кабеля, включается переключатель подачи тока, далее для пробы одноразово зажигается дуга, обязательно отрегулировать ток необходимый для сварки. После проведения всех приготовлений можно начинать работу.

Сварка в лодочку

Соединения под углом должны быть хорошо проплавлены при минимальной опасности непровара для объединения их в лодочку, т.е. соединить под углом в 45 градусов или меньше. Такая сварка поможет соединить швы с большим сечением одноразово. Так же сварка в лодочку может быть симметричной и асимметричной.

Если сварка выполняется симметрично, то ток может подаваться любой полярности, при обратной полярности сварку осуществляют на самой короткой дуге, в таком варианте сварки наплывы и подрезы маловероятны, чем при несимметричной.

Несимметричная лодочка выполняется под углом 60 и 30 градусов, ни в коем случае сварочная дуга не должна выходить на поверхность шва. Этот метод используется при труднодоступном месте сверки, его можно выполнить потому, что амплитуда движения электрода достаточно мала.

Сварочные электроды

Очень важно использовать хороший и качественный материал для сварки, необходимо ответственно подходить к его выбору. После проведения сварочных работ, срок эксплуатации будет зависеть не только от качества проведенных работ, но и от качества используемых материалов. От качества электрода будет зависеть и качество сварки, и срок службы полученного шва.

Электроды могут отличаться покрытием, длиной и диаметром. Покрытие у электродов бывает рутиловое из титана – с помощью такого электрода будет получен прочный и качественный шов даже в том случае если металл мокрый или окисленный. Бывают электроды со фтором, такие швы будут очень выносливы и хорошо устойчивы к ударам, смене температуры и вибрациям. Ильменитовый электрод с добавлением титана и железа поможет создать более упругий шов.

Диаметр электрода бывает в промежутке между 1,6 мм и до 12мм. Диаметр подбирается под толщину детали, которую необходимо сварить, а ток будет зависеть от этого диаметра. Материалы обязательно должны подбираться исходя из металла, который необходимо сварить, они должны обладать одинаковым составом, тогда сварка будет долговечной, а конструкции, подвергнутые сварке, прослужат долго.

Длина электрода может быть от 150 мм и до 450мм.

Сварочный аппарат: правильная эксплуатация и хранение

Если с аппарата снят кожух, то с ним нельзя работать. Так же запрещено проводить работы, если идет дождь или погода достаточно сырая.

Сварочный аппарат должен постоянно осматриваться и проходить элементарное техническое обслуживание, такое как очистка пыли и грязи с помощью щетки, щетка должна быть мягкой, чтобы не повредить платы.

Обязательно перед началом работы нужно проверить работоспособность розетки, вилки и изоляцию электрического кабеля. Аппарат нельзя подвергать ударам или трясти, избегать попадания осадков. Во время перевозки сварочный аппарат должен обязательно находиться в вертикальном положении. Место для хранения должно быть сухим и температура не ниже -15 и не выше +50 градусов по Цельсию являются обязательными условиями. Если аппарат не используется он обязательно должен быть отключен от электропитания.

Сварка аргоном – видео уроки для начинающих специалистов

Сварка аргоном пользуется большой популярностью как у специалистов, так и у любителей, которым помогают ее осваивать видео уроки для начинающих. Используют данную технологию для сварки сложных в соединении металлов: нержавеющей и других видов легированной стали, титана, меди, алюминия, их сплавов и др. Что характерно, аргонодуговая сварка является одним из немногих способов, позволяющих получать качественные и надежные соединения деталей, изготовленных из перечисленных выше металлов.

Сварщик проводит сварочные работы в защитной среде аргона

Начинающим специалистам варить цветные металлы при помощи данной технологии будет достаточно сложно – лучше набивать руку на соединении деталей из стали. Если же опыт сварочных работ уже есть, можно посмотреть видео уроки и начать осваивать азы данного метода.

Знание технологии сварки аргоном позволит сэкономить приличные деньги, которые в ином случае пришлось бы заплатить квалифицированным специалистам. Целью статьи, которая предлагается вашему вниманию, является предоставление всей необходимой информации, относящейся к сварке с аргоновой защитой (выбор сварочного аппарата, давления газа, расходных материалов, подготовка деталей различной формы и из разных материалов к работе, а также многое другое). Усвоив полученную информацию и пройдя несложное видео обучение, вы сможете начать варить детали из разных металлов по данной технологии.

В чем заключаются особенности аргонной сварки

Аргоннная сварка имеет много схожего с электродуговой и газовой технологиями (принцип нагрева кромок соединяемых деталей при помощи электрической дуги, использование газа и техника выполнения работ). Есть у данных методов и существенные различия, о которых должен знать как специалист, так и начинающий сварщик.

Расплавление кромок соединяемых заготовок и присадочного материала при выполнении сварки с использованием аргона, как уже говорилось выше, обеспечивает высокая температура, выделяемая в процессе горения электрической дуги. Необходимость использования аргона, выполняющего роль защитного газа, объясняется свойствами металлов, которые варят по данной технологии.

Легированные стали и большинство цветных металлов (а также сплавов на их основе) в процессе нагрева и расплавления начинают активно взаимодействовать с газами, содержащимися в окружающем воздухе – кислородом, азотом, водородом и др. В результате такого взаимодействия на поверхности обрабатываемого металла формируется тугоплавкая оксидная пленка (а расплавленный алюминий, контактируя с кислородом, может даже воспламениться).

Аргон, подаваемый в зону выполнения сварочных работ, обеспечивает ее надежную защиту, так как является инертным газом, который за счет своей большей массы выдавливает из области сварочной ванны все остальные газообразные соединения.

Аргон, который обеспечивает надежную защиту зоны сварки от окружающего воздуха и практически не взаимодействует с металлом деталей и присадочного прутка, позволяет получать качественные сварные швы, отличающиеся однородностью структуры и высокой надежностью. Важным является и то, что при использовании данного метода сварки, по сравнению с другими технологиями, сокращается расход присадочного материала.

Пример шва, выполненного аргоновой сваркой человеком, не имеющим большого профессионального опыта

Кроме того, аргон позволяет создавать в зоне сварки поток токопроводящей плазмы, которая облегчает прогрев и расплавление кромок соединяемых заготовок. Это также обеспечивает высокое качество формируемого шва.

Начинающим специалистам будет полезно узнать, что аргон следует подавать в зону сварки за 15–20 секунд до ее начала, а прекращать подачу через 10 секунд после ее окончания.

Варить по данной технологии можно плавящимися и неплавящимися электродами, в качестве которых используются стержни из вольфрама – самого тугоплавкого металла. На размер вольфрамового электрода оказывает влияние как состав материала, из которого изготовлены соединяемые детали, так и их толщина. Естественно, что от диаметра электрода зависит расход энергии, которую необходимо затратить на получение сварного соединения.

На сегодняшний день разработано три технологии выполнения сварки с применением защитного газа аргона:

  • РАД – ручная сварка, для выполнения которой используется неплавящийся электрод;
  • ААД – автоматическая аргонодуговая сварка, выполняемая с использованием неплавящегося электрода;
  • ААДП – автоматическая сварка с использованием аргона и электрода плавящегося типа.

Сравнительная таблица различных методов сварки (нажмите для увеличения)

Если вы начинающий специалист и не знаете, какой аппарат для сварки аргоном приобрести, выбирайте оборудование, на котором присутствует обозначение TIG. Эта аббревиатура означает, что перед вами аппарат, специально предназначенный для выполнения сварки вольфрамовым электродом в среде защитного газа инертного типа.

Как выполняется сварка в среде аргона

Основным рабочим органом при выполнении аргонодуговой сварки является специальная горелка, внутри которой в цанговом держателе размещается вольфрамовый электрод. Держатель данного типа позволяет закреплять в нем электроды разного диаметра, которые подбираются в зависимости от характеристик соединяемых заготовок. Электрод, зафиксированный в горелке, должен выступать над ее торцом на 2–5 мм.

Трехкнопочная аргоновая горелка в комплекте со шлейфом, цангами и керамическими соплами

Вокруг электрода (по наружной окружности горелки) размещается сопло, представляющее собой трубку из керамики или кварцевого стекла. Данный конструктивный элемент горелки выполняет одновременно две важных функции: через него подается защитный газ в зону сварки, а также он предохраняет вольфрамовый электрод от соприкосновения с поверхностями соединяемых деталей.

Для того чтобы варить металл с помощью аргона, необходимо использовать присадочную проволоку, за счет которой и происходит формирование сварного шва. Состав такой проволоки, подаваемой в зону выполнения сварки вручную, необходимо подбирать таким образом, чтобы он максимально соответствовал составу металла, из которого изготовлены соединяемые детали. Перед началом сварки надо правильно подобрать и диаметр присадочной проволоки, для чего используют специальные справочные таблицы. Данный параметр зависит от размеров заготовок, которые предстоит варить.

Таблица параметров некоторых разновидностей присадочной проволоки

Самым доступным методом выполнения сварки в среде аргона является именно ручной. Данный метод, обучение которому обычно не занимает много времени, предполагает, что и горелка, и присадочная проволока удерживаются в руках сварщика. Суть данного способа состоит в следующем. При помощи горелки, удерживаемой в одной руке, зажигается сварочная дуга. В зону сварки подается аргон, для чего используется специальная кнопка на держателе. При этом в другой руке сварщика находится присадочная проволока, которая и вводится в зону действия электрической дуги.

Очень важным условием формирования качественного и надежного сварного шва, формируемого с использованием сварки в среде аргона, является тщательная подготовка соединяемых заготовок.

Заключается такая подготовка в очистке и обезжиривании их поверхностей, а также в удалении тугоплавкой окисной пленки. Для выполнения таких процедур, о которых обязательно должны знать и начинающие, и опытные сварщики, можно использовать механические устройства (шлифовальная машинка) или химические средства.

Подготовленный к сварке бензобак

Прежде чем приступать к сварке, к соединяемым деталям необходимо подключить массу. Если варить предстоит мелкие заготовки, то их можно просто расположить на металлическом столе или в рабочей ванне, а уже к ним подключить провод массы. Выбрать силу сварочного тока и давление газа, которые зависят от характеристик соединяемых деталей, можно, ориентируясь на справочную литературу или на свой опыт. Защитный газ, как уже говорилось выше, начинают подавать в зону выполнения сварки за 20 секунд до ее начала.

Расстояние от электрода до поверхности заготовок, между которыми горит сварочная дуга, должно быть небольшим – порядка 2 мм. Это позволит хорошо проплавить кромки соединяемых деталей и получить качественный сварной шов. Если увеличить это расстояние, будет не только сложно проплавить кромки деталей, но и сам сварной шов получится слишком широким и неаккуратным. Широкий сварной шов, кроме того, характеризуется невысокой надежностью, в нем возникают значительные внутренние напряжения.

Требуемое оборудование и режимы сварки

Для выполнения сварки в среде аргона можно использовать как серийное оборудование, так и аппарат, который изготовлен путем модификации стандартного сварочного трансформатора. Перечень оборудования, которое потребуется для выполнения сварки по рассматриваемой технологии, выглядит следующим образом:

  • сварочный трансформатор, значение напряжения холостого хода у которого должно быть не меньше 60 В;
  • осциллятор, обеспечивающий быстрое зажигание сварочной дуги и ее стабильное горение;
  • контактор, при помощи которого сварочный ток будет подаваться к горелке;
  • таймер, отвечающий за время обдува зоны сварки защитным газом.

Кроме того, для сварки обязательно потребуются следующие устройства и материалы:

  • горелка;
  • баллон с аргоном, оснащенный редукторным устройством, при помощи которого будет регулироваться давление подачи газа;
  • набор вольфрамовых электродов различного диаметра;
  • шланг для подачи защитного газа;
  • провода для подключения к сварочному аппарату горелки и массы;
  • провод, по которому электрический ток будет поступать к самому сварочному аппарату;
  • присадочная проволока соответствующего химического состава.
Весь набор оборудования, необходимого для осуществления сварки в среде аргона, можно приобрести в готовом виде или укомплектовать самостоятельно, изготовив некоторые элементы своими руками.

При самостоятельной комплектации можно сэкономить приличную сумму, так как серийные наборы для аргонной сварки стоят недешево. Более того, самостоятельная сборка при наличии необходимых знаний и соответствующего опыта даст возможность внести в оборудование улучшения, которые сделают его более надежным, удобным в работе и функциональным. С принципами, по которым комплектуются наборы для аргонодуговой сварки, также можно познакомиться по видео.

Для получения качественного сварного соединения очень важно правильно выбрать режимы технологического процесса. Сюда относятся сила сварочного тока и давление, с которым защитный газ будет подаваться из баллона. Кроме того, важен тип используемого тока и полярность его подключения.

Все вышеперечисленные параметры, зависящие от материала изготовления соединяемых деталей и их геометрических параметров, можно подбирать по справочным таблицам. Однако есть ряд несложных правил, которые помогут начинающему сварщику ориентироваться при таком выборе.

  • Аргонодуговую сварку деталей из меди, ее сплавов и различных типов легированных сталей, чугуна и титана необходимо выполнять на постоянном токе обратной полярности.
  • Алюминий и его сплавы, бериллий и магний следует варить на переменном токе обратной полярности, так как это позволяет эффективно разрушать оксидную пленку на поверхности данных металлов.
  • На выбор давления подачи защитного газа серьезное влияние оказывает место выполнения сварочных работ. Так, если сварка выполняется на улице, где воздушные потоки могут двигаться со значительной скоростью, выбирают большее давление подачи, а в помещениях – меньшее.
Усвоив всю теоретическую информацию, посмотрев обучающее видео, демонстрирующее процесс выполнения аргонодуговой сварки, набив руку и набравшись опыта по сварке деталей из обычной стали, начинающий специалист сможет достаточно быстро освоить данную технологию и эффективно использовать ее в своей работе.

—-

Удалить или отредактировать эту статью можно в бэк-офисе сайта в разделе «Статьи»

Инструкции по работе с блогом на InSales доступны в нашей документации: https://www.insales.ru/collection/doc-settings/product/rabota-s-blogami

Инструктор по сварке ЭКГГ преподносит жизненные уроки — Business Journal Daily

ЯНГСТАУН, Огайо — Вики Янг изо всех сил пыталась добраться до своего класса, решив, что ее не замедлит травма левой лодыжки. У Юнга было два разорванных сухожилия и два перелома, которые в конечном итоге потребовали операции.

С 2016 года опытный сварщик преподает сварку в колледже Eastern Gateway Community College и проводит практические занятия в расположенном поблизости Центре карьеры и технического обслуживания Choffin. Возраст ее учеников от 17 до 60-70 лет.

«Одна из основных вещей, которые мы делаем здесь, — это развитие у наших студентов трудовой этики», — сказал Янг. «Очень часто, хотите верьте, хотите нет, студенты будут приходить сюда, и они не будут иметь ни малейшего понятия, в чем состоит трудовая этика. Я, как инструктор, твердо верю в обучение на собственном примере. Я работаю здесь, в Eastern Gateway, очень долгие часы.

«Я все еще ковылял на работу каждый день».

Некоторые из ее класса считают сварку хобби, когда они работают над гоночными автомобилями или металлическими скульптурами.Для других это путь к карьере.

Бэби-бумеры выходят на пенсию, скорость истощения и ухудшение человеческого тела — все это причины для пополнения сварочного персонала. По данным Indeed, в пятерку лучших сварщиков входят трубосварщик, сварщик в аэрокосмической отрасли, сварщик военного персонала, подводный сварщик и сертифицированный супервайзер.

Янг сказал, что потребность в сварщиках всегда будет. Сварка — это часть повседневной жизни, от бытовой техники до автомобилей, на которых мы ездим.

«Большинство людей не осознают, насколько сварка является сложной частью нашей повседневной жизни», — сказал Янг. «Это восполнение набора навыков, который теряется из-за истощения. Пустота была там все время. Мы попытаемся предоставить когорту квалифицированных рабочих ».

Young обучает сварщиков со степенью младшего специалиста по прикладному искусству, а также тех, кто хочет получить сертификат сварщика или продвинутый сварочный сертификат от EGCC.

Согласно EGCC, «Программа обучения сварщику предназначена для предоставления студентам достаточных знаний и навыков, необходимых для того, чтобы стать успешным сварщиком труб.Контент будет охватывать сварные швы с V-образной канавкой в ​​плоском, горизонтальном, вертикальном и потолочном положениях как на листовой стали, так и на трубной стали. Теория будет дополнена практическими лабораторными инструкциями ».

Янг хочет подготовить своих учеников к жизни вне школы. Она хочет, чтобы они ушли с документацией, заявив, что они соответствуют требованиям строгих стандартов испытаний Американского общества сварщиков или Американского общества инженеров-механиков.

Размеры классов обычно указываются одиночными числами.Утром 14 января на факультете дуговой сварки экранированных металлов III было всего двое. Янг говорит, что соотношение учеников и преподавателей улучшает практическое обучение наряду с теорией, которую преподают в классе.

«Мы хотим, чтобы у наших учеников сформировался образ мышления, который позволяет нам обучать», — сказал Янг.

Янг говорит, что преобладающая заработная плата составляет около 14 долларов в час для работодателей, ищущих сварщиков в долине Махонинг. Большинство работодателей в этой области ищут тех, кто знаком с дугой с флюсовой сердцевиной и сваркой в ​​среде инертного газа (MIG), которые преподаются в EGCC.

Янг гарантирует, что ее ученики покидают EGCC с полным набором навыков, необходимых для работы — универсальный набор навыков, а не только обучение профессиям, сказала она. Янг хочет, чтобы ее ученики подготовились к подаче заявки и собеседованию на вакансию.

«Я часто называю нашу программу« программой хорошего самочувствия », — сказал Янг. «Вы не только приобретете набор навыков сварщика, но и научитесь мягким навыкам дальнейшего развития и карьеры сварщика.

«Я могу лично сказать, является ли это математикой, или какой-либо другой программой или какими-либо предметами, с которыми у кого-то из наших студентов могут возникнуть трудности», — добавила она.«Я был репетитором математики, когда был в их возрасте. Это было моей суматохой, когда я учился в колледже и даже после него. Просто подберите людей, которые могут им помочь, независимо от того, проходят ли они наши курсы по сварке или общие факультативные курсы на протяжении всего срока пребывания здесь в качестве студента. Здесь много наставничества. Здесь, в Восточных воротах, нужно согласовать множество деталей, согласовать персонал, чтобы они смогли добиться успеха в соревновании по путешествию.

Стивен Маск, выпускник средней школы имени Найлса МакКинли 2005 года, последние пару лет работал в местном магазине Walmart.Друг на работе рассказал ему о сварке, что его заинтриговало.

«Они говорят, что это хорошая сделка, — сказал он. «Я знаю, что сварщики нужны всегда».

Майк Канос поднял свой черный сварочный шлем с зелеными штрихами, подчеркивающими его дизайн. Вы могли видеть его сквозь прозрачные защитные очки и красную маску на лице, торчащую из черного капюшона, закутанного вокруг головы.

Красная штора закрывала его рабочее место на северо-востоке Хоффина.Вспышки сияющего света исходили сзади, но ничто не просачивалось, чтобы повредить тем, кто находится за пределами пузыря Каноса, когда он работал с горизонтальными и вертикальными сварными швами. Подготовка, которую он проводит в сплоченном классе Янга, подготавливает выпускника Boardman High School 2019 года к карьере.

Безопасность — один из первых уроков, которым Янг придерживается на занятиях: остерегайтесь вспышки сварщика и воздействия ультрафиолетового света на глаза, которое происходит за считанные секунды.

«Это не сразу чувствуешь», — сказал Янг.«Может, ты дома, больной и немного зернистый. Когда вы начнете их тереть или что-то еще, они станут действительно красными. Большинство людей приравнивают это к песку, залитому вам в глаза. Это наименьшее количество воздействия, которое может вызвать такое ощущение.

«Когда я работал сварщиком, старожилы говорили, что для того, чтобы вылечить, надо взять белый картофель, нарезать его и положить оба ломтика себе на глаза. Это убирает это ощущение ».

Канос надеялся испытать ощущение сварочного инструмента, пока учился в средней школе Бордмана.Его старший брат Ник испытал это, но программа была прекращена, когда Майк пошел в среднюю школу. Первоначальные планы Каноса заключались в том, чтобы бросить школу и поступить на службу в ВВС США, но аллергия на арахис остановила его работу.

Его мать работает в Boardman Township и узнала, что ее профсоюз оплатит его обучение в EGCC. Пособие на бесплатный колледж предназначено для членов профсоюзов и их семей. Им не нужно платить из своего кармана за обучение, плату или электронные книги в Eastern Gateway Community College.

«У меня нет долгов или чего-нибудь еще», — сказал Канос.

У него год в программе, он заинтригован высокими небоскребами в Нью-Йорке и хочет участвовать в программе обучения сварщиков. Канос признает, что не боится высоты.

«Я здесь ради острых ощущений», — сказал он.

На фото: студент-сварщик Майк Канос; Вики Янг, инструктор по сварке Чоффина и руководитель программ в Общественном колледже Восточных Ворот; и студент-сварщик Стивен Маск в сварочной мастерской в ​​Чоффине.

Copyright 2021 The Business Journal, Янгстаун, Огайо.

Подкаст «Шоу грузовиков», серия 153

На выставке этой недели:

  • Уроки сварки
  • 2021 Nissan Armada
  • С Рождеством Христовым!
Хотите узнать о сварке или о том, какое оборудование вам может понадобиться для начала? Изучите основы и послушайте несколько советов от мастера-сварщика Рика Райта из Wright Designs, LLC. Брент Хаган из Nissan возвращается, чтобы поговорить о модернизированной Nissan Armada 2021 года, и ребята хотят поздравить всех вас с Рождеством и поблагодарить вас за то, что вы слушали все их выходки в этом году!

Подкаст Truck Show Представлено Nissan совместно с DECKED и Duralast…

… — это забавный, дерзкий и острый взгляд на современный мир нестандартных и заводских грузовиков, ведущий автомобильного журналиста Шона Холмана и ветерана радиоведущей Лос-Анджелеса Джея «Молния» Тиллеса. Так что расслабьтесь, расслабьтесь и наслаждайтесь последним выпуском подкаста The Truck Show Podcast .

Фото 11/16 | Подкаст Truck Show Nissan Lightning Holman 3 Фото 12/16 | Подкаст «Шоу грузовиков», 8 марта Фото 13/16 | Подкаст Truck Show Nissan Lightning Holman 8 Прослушайте и скачайте подкаст The Truck Show Podcast в Apple Podcasts, Google Play, Podbean и Spotify.Вы также можете найти нас на iHeartRadio и Stitcher. Мы ценим ваш 5-звездочный обзор, но также с нетерпением ждем возможности публично высмеять ваши критические письма. Поскольку социальные сети необходимы в современном цифровом мире, посетите наши страницы в Facebook, Instagram и Twitter для получения дополнительной информации и ссылок на дополнительные истории.

Если вам больше нравится электронная почта, мы всегда будем рады услышать от вас. Напишите нам на [email protected] Поскольку вы, вероятно, даже не помните, как рисовать и формировать буквы чернильной ручкой, мы даже не будем беспокоиться о включении адреса.К тому же, кто вообще хочет тратить деньги на марки?

Заинтересованы в потоковой передаче автомобильного контента? Получите MotorTrend OnDemand, чтобы получить доступ к тысячам часов программирования автомобилей и грузовиков! Фото 14/16 | Подкаст Truck Show Nissan Lightning Holman 4 Фото 15/16 | Подкаст Truck Show, представленный Nissan Holman Lightning 2

О
The Truck Show Podcast : Вы любите грузовики, джипы, таможню, колесный транспорт, изготовление, новые продукты, события и последние новости о грузовиках? Тогда вы не захотите пропустить этот веселый и дерзкий взгляд на сегодняшний мир грузовиков. Ведущие — ветеран радио Лос-Анджелеса и продюсер Джей «Лайтнинг» Тиллес (KROQ) и эксперт по грузовикам и давний автомобильный журналист Шон П. Холман ( Truck Trend, Four Wheeler, Diesel Power, Truckin, Jp, и Petersen’s 4-Wheel & Off -Road ), Подкаст Truck Show привносит уникальную и увлекательную перспективу во все, что связано с грузовиками, включая поднимаемые, опускаемые и все, что между ними.

Фото 16/16 | Подкаст Truck Show Nissan Lightning Holman 2

уроков из сварочной кабины: теории на практике в профессиональном образовании | Эмпирические исследования в профессиональном образовании и обучении

В этом разделе мы описываем реализацию трех циклов и то, как процессы, которые запускаются, когда учитель и ученики ориентируются на критический аспект плавление проявляются во взаимодействии при обучении и обучение сварке TIG.Это описание и анализ вместе составляют результаты, отвечающие задаче изучить, как ориентация учителя на критический аспект расплава при обучении сварке TIG изменяется в течение трех итерационных циклов при участии в обучающем исследовании.

Реализация трех циклов обучения

Перед реализацией первого цикла учитель прочитал наше предыдущее исследование по сварке (Asplund and Kilbrink, 2018) и текст по теории вариаций (Carlgren, 2017).После этого два исследователя провели интервью с учителем профессионального обучения, чтобы дать исследователям некоторое представление о конкретном контексте обучения и о дидактическом подходе учителя профессионального обучения к обучению методу сварки TIG. В первом цикле мы не вдавались в подробное планирование обучения с помощью CAVTA, а просили учителя преподавать, как он привык (возможно, под влиянием текстов, которые он прочитал). Затем было проведено первое циклическое занятие и записано видео.Эти записи были проанализированы исследователями на начальном этапе, а затем проанализированы исследователями и учителем профессионального обучения вместе. В этом уроке приняли участие три студента. На основе этого анализа, основанного на перспективе CAVTA, учитель вместе с исследователями работал над новыми стратегиями обучения, которые должны были быть включены в дидактический подход учителя к циклу 2 (см. Рис. 1). В этой работе исследователи и учитель совместно работали над тем, как CAVTA можно использовать в учебных ситуациях, чтобы уточнить, что является центральным для задачи, и как способ достичь взаимного понимания того, что следует изучать и как это должно быть. узнал во взаимодействии здесь и сейчас.Процесс второго и третьего цикла такой же, как и первый (в соответствующем цикле также участвовали три студента), за исключением беседы на собеседовании, которая не состоялась во время второго и третьего цикла (см. Рис. 1). .

Во время задокументированных уроков выявляются четкие фазы различных видов взаимодействия, и эти фазы также меняются в течение первого года, когда в обучении реализованы три цикла. В нашей статье, однако, анализ будет сосредоточен не на том, как развиваются различные фазы как таковые, а на взаимодействии, когда оно ориентировано на расплав.Однако, чтобы контекстуализировать взаимодействие, которое будет проанализировано более подробно, мы кратко представим различные фазы и их связь друг с другом, используя рис. 2. На этом рисунке показаны различные фазы обучения, как они проявлялись в циклах 1 и 2. (см. Рис. 3 для описания фаз во время цикла 3).

Рис.2

Процесс уроков цикла 1 и цикла 2

Рис.3

Процесс 3 цикла уроков

Цикл 1

В первом примере (Выдержка 1A) анализируется последовательность из первого цикла из фазы 1.Учитель только что завершил более продолжительный устный инструктаж, в котором он подробно объяснил различные аспекты, которые имеют отношение к обучению сварке TIG, и теперь он собирается проинструктировать студентов, как выполнять сварку TIG. Первоначально три ученика, которые участвуют в обучении, встают перед учителем, и когда ему пора сваривать в острой ситуации, каждый ученик, в свою очередь, инструктируется стоять позади учителя, когда он занимается сваркой, на правая сторона учителя — с целью дать ученикам возможность хорошо видеть процесс сварки.Сама инструкция содержит четкие элементы моделирования учителя (Asplund and Kilbrink 2018), что означает, что учитель показывает, как сваривать свое тело, в то время как он посредством словесного взаимодействия рассказывает, что он делает и о чем думать, чтобы работа быть успешным.

Итак, в нашем первом примере учитель (T = Учитель) теперь более тесно взаимодействует с одним из учеников, Стефаном (S), когда он инструктирует, как выполнять сварку TIG, и он сосредотачивается на нескольких важных аспектах во время этой инструкции, где плавление является одним из тех критических аспектов.Таким образом, моделируя процесс сварки, учитель говорит ученику, что и как делать, и когда он затем ориентируется на плавку, он делает это следующим образом:

В строке 1 учитель формулирует тег вопрос, который указывает на то, что он твердо уверен, что студент может видеть создаваемое плавление, и что он, построив этот вопрос, предлагает студенту принять решение об истинности утверждения в утверждении (Hayano 2013). Затем ученик наклоняется к изделиям, к которым он приварен, и подтверждает вопрос учителя, когда тот говорит «да» в строке 3.В примере показано, как учитель сообщает ученику, что плавка уже создана и что ученик подтверждает, что он может видеть плавку. Таким образом, преподается видение расплава, в котором расплав ориентируется как собственный подчиненный OoL по отношению к сварке TIG с косвенным и прямым аспектом. Непрямым OoL тогда является способность видеть , которая связана с прямым OoL расплавом .

Пример также представляет собой типичную учебную ситуацию, когда учитель инициирует и является тем, кто инструктирует (посредством использования как воплощенных, так и вербальных коммуникативных ресурсов), и где ученик позиционирует себя как ученик, проявляющий интерес к обучению: он смотрит от того, что делает учитель, наклоняется к растопке в ответ на вопрос учителя, а затем подтверждает это.

Идеи для следующего цикла

В результате первого цикла мы решили выдвинуть на передний план еще три центральных критических аспекта ( расплав , движение с добавочным материалом и длина дуги ). Затем учитель должен попытаться использовать CAVTA более систематически в качестве основы для обучения, более четко сосредоточив внимание на этих трех критических аспектах сварки TIG в учебной ситуации, стремясь более четко сфокусироваться на OoL , чтобы сделать TIG сварной . Было также решено, что учитель должен попытаться установить общее понимание OoL, побуждая учащихся рассказывать о том, что происходит во время сварки TIG. В следующих примерах мы сконцентрируем наше внимание на критическом аспекте — расплав — в более тщательном и более подробном анализе.

Цикл 2

Следующий пример представляет собой отрывок из цикла 2. Ситуация, показанная ниже, идентична описанной выше в том, что мы вошли в стадию обучения (Фаза 1, Рис.2) когда учитель должен проинструктировать студентов, как выполнять сварку TIG. По этому случаю в обучении участвуют три новых ученика. Когда мы переходим к этому примеру, третий ученик, в свою очередь, внимательно следит за тем, как учитель занимается сваркой. Во время сварки учитель (T) говорит ученику (S), что и как делать, и на этот раз он много работает, противопоставляя критические аспекты движения дополнительному материалу и длине. дуги .Что касается критического аспекта расплава , контрастирование как образец изменения не используется. Вместо этого учитель ориентируется на способность различать расплав, прося ученика сказать «когда» он «сможет увидеть расплав»:

В строке 1 учитель предлагает студентам «сказать», когда он «может увидеть расплав». ». Используя стандартную форму запроса «можете ли вы?», Учитель рассматривает свой запрос как необязательный; то есть он заявляет о своем праве на удовлетворение его просьбы (см. Curl and Drew, 2008), что он также получает в результате утвердительного ответа студента в строке 2: «да».В отличие от предыдущего примера выше (отрывок 1A из цикла 1), запрос учителя сформулирован таким образом, что ученику предоставляется возможность расплавить самостоятельно. Когда плавление находится в центре внимания в процессе обучения, плавление выдвигается на первый план как собственное УП с прямым и косвенным аспектом, как и в первом цикле. Однако, в отличие от первого цикла, прямая OoL составляет примерно , распознавая сам расплав, а не только подтверждая при виде расплава.

Таким образом, ученику нужно показать способность различать расплав и идентифицировать , когда он может это сделать. Это дает учителю возможность узнать о способности ученика выполнять вышеуказанные задачи. Это отличается от первого примера (отрывок 1A, выше), где учитель не может знать наверняка, видит ли ученик плавку или нет, потому что там уже были условия: учитель видел плавку — она ​​уже существовала — и студент должен был согласиться с этим утверждением.Это означает, что прямой объект — расплав — остается постоянным, но косвенный объект переходит от видения расплава (когда учитель показывает его) в первом цикле, чтобы различить его и сказать, когда его можно увидеть во втором цикле. .

После запроса учителя и утвердительного ответа ученика следует тишина 5,5 с. Затем студент говорит «the :: r: e». Это довольно сложное продолженное «там», которое указывает на то, что он произносит слово , в то время как начинает развиваться расплав. Эта интерпретация подкрепляется подтверждением учителя «нет: скоро да» в строке 3. Вот-вот произойдет таяние — т.е. теперь можно начать различать это. Ответ учащегося на запрос учителя и его последующие действия в отношении ответа ученика в строке 3 указывают на общее понимание того, что они ищут и о чем говорят; расплав. Молчание чуть более 5 секунд также свидетельствует о том, что расплава не существует, когда учитель просит ученика сказать, когда он его видит. Таким образом, в одном отношении ситуацию можно описать как ситуацию, когда сам расплав контрастирует; Сначала расплава нет, но через некоторое время он возникает и становится видимым.Таким образом, расплав может принимать разные состояния; от вовсе не существующего к существующему и к принятию различных форм. В этом примере происходит то, что ученик сообщает учителю, когда он начинает различать расплав, и реакцию учителя можно интерпретировать как то, что теперь расплав начинает «наступать», но он еще не принял должным образом свое правильное значение. . В этой части урока, когда различение расплава рассматривается как само понятие OoL, есть указания на критические аспекты, важные для понимания того, как различать расплав, но они не ориентированы и, следовательно, не видны при взаимодействии.

Кроме того, этот пример иллюстрирует изменение участия (см. Sahlström 2009) в отношении способа обучения учителя. В приведенном выше отрывке 1А (цикл 1) ученику предлагается подтвердить то, что учитель уже видит, т. Е. Расплав уже существует. Однако в отрывке 2A (цикл 2) ученику предлагается возможность проявить способность самим различать плавление, а также сказать, когда он видит, что плавление возникает, что мы интерпретируем как результат поведения учителя. включение КАВТА в качестве основы в обучение.

Взаимодействие — ученики занимаются сваркой самостоятельно

В то время, когда мы переходим к третьему отрывку (второй пример из цикла 2), учитель заканчивает свои инструкции, а ученики находятся в каждой сварочной кабине, где они пытаются Впервые в школе самостоятельно выполнять сварку TIG-сваркой. Во время этого этапа (этап 2, рис. 2) преподаватель перемещается между кабинами и учениками, когда они сварят, а также постоянно взаимодействует с ними по поводу их сварки.

Одним из элементов взаимодействия, который учитель использует со всеми учениками, является выделение трех критических аспектов, которые были выбраны как более важные для цикла 2: плавление, движение с добавляемым материалом и длина дуги. Хотя существует более явная ориентация учителя на противопоставление критических аспектов движения с добавочным материалом и длины дуги , ориентация на критический аспект расплава выглядит несколько более размытым во взаимодействии с все студенты.В приведенном ниже примере (отрывок 2B) одного из учеников (S) только что попросили сопоставить движение с дополнительным материалом, который он сделал так, чтобы учитель (T) находил удовлетворительным, после чего учитель сориентировался. в отношении критического аспекта плавится следующим образом:

Здесь мы видим, что вопрос учителя в строке 1 принимает то же выражение, что и вопрос, который он задает ученику во время обучения в отрывке 1A. В конце хода учитель использует короткое шведское наречие «ju», которое используется для обозначения общих знаний или опыта (см. Heinemann et al.2011), таким образом, поворот построен как вопрос-ярлык («и вы можете видеть плавление справа»), с помощью которого он показывает, что, по его мнению, ученик может видеть плавление, и, таким образом, ищет подтверждения от ученика, что он это делает. Ученик сразу же подтверждает вопрос учителя, отвечая «да, там», но не указывает и никоим образом не показывает, где находится расплав. Учитель также не поощряет ученика к разъяснению. Вместо этого он оставляет плавление как тему и ориентируется на другой важный аспект.Это означает, что в этой части непрямое ОУЛ возвращается туда, где оно было в первом цикле, и относится к «видению» плавления (когда учитель говорит ему об этом).

Идеи для следующего цикла

В результате второго цикла мы решили, что фазы на протяжении всего урока мастерской будут немного изменены. Например, это означало, что инструкции под руководством учителя во время введения (Фаза 1; Рис. 2) будут полностью удалены; в пользу введения, когда учителя и ученики вместе вместо этого вели диалог по трем важнейшим аспектам, которые были сосредоточены в цикле 2 (см. Фазу 1, Рис.3). Кроме того, на этапе 6 (рис. 3) учащимся будет предоставлено больше места для словесного выражения своего опыта и восприятия того, что они узнали во время прохождения (а также для того, чтобы выявить любые трудности и т. Кроме того, при анализе второго цикла выяснилось, что плавка может быть ориентирована как на собственный OoL (см. Также анализ отрывка 2A выше) в обучающей ситуации. Затем у него есть свои критические аспекты, касающиеся, например, цвета и формы расплава. Что касается поиска и определения критических характеристик расплава, была запланирована стратегия обучения на основе CAVTA, в которой учащимся будет предоставлена ​​возможность (как во вводной части, так и при самостоятельной сварке в сварочной кабине) попытаться словесно описать, что происходит, когда расплав возникает и начинает существовать, и когда он, как критический аспект выполнения сварки TIG, принимает свое правильное значение (его критическая особенность).

Цикл 3

Далее будут использованы три примера, чтобы конкретизировать результат третьего цикла. В первом примере учитель и ученики находятся на первой фазе обучения (рис.3), и мы вводим пример, когда учитель (T) ориентируется на расплав, поворачиваясь к одному из учеников, Ною (N ), и попросив его объяснить, что такое плавка:

Как и в предыдущих циклах, плавка становится собственным УУ с косвенным и прямым аспектом, когда она ориентирована в обучающей ситуации.Прямое УЗ по-прежнему остается постоянным — плавление, — но непрямое УЗ снова изменилось. В этой ситуации косвенный аспект — это примерно вербализация аспектов плавки или, другими словами; чтобы показать понимание того, как выглядит расплав. Однако в этом третьем цикле и в отличие от первых двух циклов критические аспекты плавления также выражаются словесно и становятся актуальными во взаимодействии.

Отвечая на вопрос учителя, Ной говорит, что речь идет о том, что «материал тает, а затем тает вместе» (строка 3).После этого учитель предлагает Ною разработать свой ответ, прося его описать «своими словами», как выглядит расплав. Однако, прежде чем Ной ответит, Майкл (M) говорит «жидкость» в строке 6, что также является словом, которое Ной использует с вариациями в своем собственном описании плавления: «это когда она начинает плавать», — говорит он, одновременно продвигает левую руку вперед и позволяет ей немного покачиваться. Это также пример, который в соответствии с подходом CA подчеркивает тот факт, что речь и тело взаимно контекстуализируют друг друга, предоставляя общественные ресурсы учителю и учащимся для организации соответствующих действий, которые во взаимодействии друг с другом способствуют текущему активность (Goodwin 2000, 2006; Streeck et al.2011).

Затем учитель повторяет и подтверждает ответ Ноя (строка 9), затем поворачивается к Майклу и спрашивает, что он сказал. Затем Майкл говорит что-то, что, вероятно, содержит слова «плывущий» (в то же время, когда он коротко кивает Ною) и «плывет», а затем учитель заявляет, что это становится как «почти небольшая лужа справа». Заключение завершается шведским словом «va», которое превращает утверждение в форму вопроса, с помощью которой он также ищет подтверждения (Hayano 2013; Heinemann et al. 2011), что он также получает от Майкла в строке 13 (кивком), а также от Ноя в строке 14 («да»).

Следовательно, в отличие от предыдущих циклов, критические аспекты самого расплава выделены, что помогает учащемуся различать расплав как собственное НУ. Критические аспекты касаются формы и консистенции расплава, и студенты выделяют их в этой обучающей последовательности.

Этот пример ясно показывает, как изменилось обучение по сравнению с предыдущими циклами: учитель и ученики вместе пытаются словесно выразить то, что происходит, когда тает принимает форму.Использование CAVTA как способа дать ученикам возможность озвучить плавление также показано в следующем примере (отрывок 3B). Здесь мы встречаем Майкла (M), когда он впервые выполняет сварку TIG (фаза 2), и во время его сварочного акта учитель (T) в строках 1–4 дает ему указание сказать, что происходит, когда расплав принимает форму. и как он намеревается действовать в отношении того, что он видит, в отношении выполнения сварки TIG:

Как только учитель посоветовал Майклу рассказать то, что он видит (строка 6), Майкл говорит: «Да, теперь все начинается. получить жидкость здесь »(линия 7), одновременно наклоняясь вперед верхней частью тела к сварному шву.После этого учитель спрашивает Майкла, «где» у него «жидкость», на что Майкл отвечает «там» (строка 9), указывая добавочным материалом против расплава. Последующий вопрос учителя указывает на то, что учитель хочет пояснения («как на стене»), которое он также получает через подтверждение Майкла в строке 12. После короткой паузы Майкл затем говорит в строке 12: «Теперь все сливается вместе. »; комментарий, который также подтвержден учителем.

При установке этого примера по отношению к соответствующей последовательности обучения в цикле 2 (отрывок 2B выше) становится ясно, что это другое учение, которое обретает форму в отрывке 3B, относительно ориентации против расплава по сравнению с тем, что мы можем видеть отрывок 2б.Таким образом, здесь также можно говорить об изменении участия учителя в способах преподавания и как о конкретном результате включения КАВТА в обучение. В отличие от того, что происходит в отрывке 2B, ученику в отрывке 3B дается возможность словесно описать, что происходит, когда плавление принимает форму (а не «просто» сказать учителю, когда он его видит), и это также создает совершенно другие условия для учителя. чтобы сформировать понимание того, что, по словам ученика, он видит, потому что учитель — через свое собственное присутствие — может видеть, что происходит, когда ученик создает расплав.Кроме того, эта стратегия обучения также создает больше возможностей для учителя справедливо оценить, насколько хорошо продемонстрирована способность ученика различать расплав, по сравнению со стратегией обучения, использованной в отрывке 2С, поскольку они ориентируются на общую понимание того, на что они смотрят и о чем говорят. Кроме того, варьируя косвенный объект обучения (способность), относящийся к плавке; до см. , различить , создать и озвучить его; студенту предлагается более широкая возможность учиться.Кроме того, они озвучивают критические аспекты расплава, что не только расширяет возможность понимания расплава как критического аспекта выполнения TIG-сварки, но также увеличивает возможности учителя получить доступ к пониманию критического аспекта учениками — здесь и сейчас. Вербализация их понимания создает дополнительные возможности и условия для учителя встречаться с учениками и иметь возможность адаптировать преподавание к отображаемому учениками пониманию OoL.

В нашем последнем примере мы увидим, как это выглядит, когда учитель (T) вместе со студентами подводит итоги учебного прохода (этап 6). Каждый ученик смог устно описать критический аспект, на котором важно сосредоточиться при выполнении сварки TIG, и в отрывке ниже плавка снова выделена:

В строках 1–3 учитель формулирует поворот, через который он просит: « еще одна вещь », которую они« упомянули », которая« на самом деле »« самая важная », чтобы« получить хоть какой-то сварной шов ».Майкл (M) — ученик, который составляет ответ (строка 4), который запрашивает учитель (учитывая утвердительный ответ учителя в строке 5). Далее происходит то, что учитель посредством того, что можно назвать мини-лекцией (см. Asplund and Kilbrink 2018) в строках 5–11, развивает рассуждение, в котором проявляются несколько аспектов плавления. Во-первых, речь идет о том факте, что расплав «должен идти вместе», и о том, чтобы найти технику, перемещая дугу «между двумя разными», чтобы «заставить» себя увидеть, что у вас есть расплав.После этого учитель развивает рассуждение, в котором он подробно объясняет, как это выглядит, когда образуется расплав и когда он принимает форму, когда он говорит в строках 9–11: «тогда вы видите изменение цвета немного больше и блеск, когда он переходит в жидкость, как вы знаете ». Учитель завершает свою очередь построением ключевого вопроса, который является вопросом, используемым для обозначения общих знаний или опыта, с помощью которых он также ищет подтверждения от учеников; подтверждение он также получает (все студенты кивают).

Эти конкретные аспекты или этот нюанс того, что происходит, когда таяние создается и принимает форму, а также словесное изложение этого творения учителем — элементы, которых не хватало в обучении двух предыдущих циклов. Даже в двух предыдущих циклах обучение было ориентировано на плавление как OoL, когда оно было сосредоточено на взаимодействии, которое ученики должны были видеть (цикл 1), затем видеть и различать (цикл 2) . Однако в третьем цикле плавление становится актуальным как OoL со своими собственными критическими аспектами, которые связаны с созданием и развитием плавления и которые могут быть выражены словами в терминах внешнего вида и формы; расплав меняет цвет, становится глянцевым и со временем переходит в жидкую форму.Во время цикла 3 учитель также подчеркивает, что плавление — это тоже то, с чем «нужно идти»; то есть речь идет не только о том, чтобы увидеть, различить и создать расплав, но и о том, что связано с движением вперед, которое сопровождает вас при сварке TIG. Следовательно, именно в третьем цикле критические особенности критических аспектов становятся видимыми в действующем учении таким образом, чтобы четко отображать то, что важно понимать в отношении расплава , что, в свою очередь, является критическим аспектом. Превосходного OoL до сделайте сварку TIG .

Уроки дуговой сварки для школ и фермерских хозяйств Гарольда Л. Куглера: очень хороший переплет (1950) 1-е издание

Опубликовано Фондом дуговой сварки Джеймса Ф. Линкольна, Кливленд, Огайо, 1950.

Использовал Состояние: очень хорошее Твердая обложка


Об этом товаре

Джеймс Ф.Фонд дуговой сварки Линкольна, Кливленд, Огайо. 1950. Твердый переплет. Заявлено 2-е издание. Книга плотная, квадратная, без опознавательных знаков. Состояние книги: очень хорошее +; возрастная тонировка форзацов. Нет ди-джея. Черные гибкие доски и корешок с яркими позолоченными буквами на корешке и лицевой стороне. 343 стр. 8vo. Это основная справочная информация, которую следует использовать для развития навыков работы с оборудованием для дуговой сварки. Материал, включенный в эту книгу, был написан в ответ на потребность в тексте для обучения операторов сварки в профессиональных и сельских фермерских магазинах использованию оборудования для дуговой сварки для дуговой сварки, наплавки, резки и использования горелки с угольной дугой. Чистая очень презентабельная копия. Опись продавца книг № 006786

Задать вопрос продавцу

Библиографические данные

Название: Уроки дуговой сварки для школы и фермерского цеха

Издатель: Фонд дуговой сварки Джеймса Ф. Линкольна, Кливленд, Огайо

Дата публикации: 1950

Переплет: Твердая обложка

Состояние книги: Очень хорошее

Суперобложка Состояние: Без куртки

Издание: Первое издание

Описание магазина

Посетить витрину продавца

Условия продажи:

Если вы делаете заказ не через AbeBooks, пришлите мне электронное письмо с запросами на книги. Оплата личным чеком или почтовым денежным переводом в долларах США, выписанных в американском банке, приемлема и подлежит оплате Томасу Уайту. Я буду держать книгу в течение семи дней с вашим электронным запросом. Пожалуйста, используйте ссылку AbeBooks, если вы используете кредитную карту. Прямые продажи по кредитным картам недоступны.


Условия доставки:

Заказы обычно доставляются в течение 2 рабочих дней. Стоимость доставки указана для книг весом 2,2 фунта или 1 кг. Если ваш заказ на книгу тяжелый или негабаритный, я свяжусь с вами, чтобы сообщить, что вам потребуются дополнительные деньги за доставку.Страховка не включена, но доступна по запросу.

Список книг продавца

Способы оплаты
принимает продавец

Сварка — Общественный колледж Анны Арундел

Подготовьтесь к трудоустройству всего за пять недель!

Уроки сварки открыты и проводятся в адаптированном формате в Техническом центре Earlbeck. Руководства по социальному дистанцированию и протоколы Earlbeck COVID-19 соблюдаются. Запишитесь сегодня!

AACC в партнерстве с Earlbeck Gases and Technologies может помочь вам стать сварщиком, пройдя современное обучение сварке STICK, MIG и TIG. Помогите удовлетворить спрос на квалифицированных сертифицированных сварщиков в районе Балтимора / Вашингтона и подготовьтесь к немедленной работе.

Работа Outlook

Заработная плата высококонкурентная. По данным Бюро статистики труда США, сварщики начального уровня могут зарабатывать 18 долларов в час, в то время как опытные сварщики с несколькими сертификатами Американского сварочного общества (AWS) могут удвоить или утроить свою заработную плату.

Обзор обучения

Студенты проходят аудиторные и практические занятия с использованием новейшего сварочного оборудования, доступного в отрасли. Мы предлагаем дневные и вечерние занятия в учебном центре Earlbeck Gases and Technologies в течение всего года. Earlbeck — это предприятие, прошедшее аккредитацию Американского сварочного общества.

Earlbeck Gases and Technologies

8204 Pulaski Highway
Baltimore, MD 21237

Экскурсии доступны по предварительной записи.Позвоните Дону Ходжесу по телефону 410-687-8400.

Требования

  • Должен быть не моложе 18 лет.
  • Брюки из хлопка, рубашка из хлопка и туфли с закрытым носком.

Стоимость

Приведенные ниже суммы представляют собой расходы для жителей округа Анн-Арундел, включая обучение и сборы.

  • Основы сварки — 157 долларов США
  • Фундаментальный курс — 1707 долларов
  • Курсы среднего и продвинутого уровней — 2457 долларов
  • Курсы «Сварка для работы» — 3 825 долларов
  • Сварочные символы — 307 $
  • Визуальный осмотр сварки — 307 долларов США

Стипендии доступны.Узнайте о некредитных стипендиях.

Получено учетных данных

  • Присуждено единиц дополнительного образования. После того, как вы успешно выполните все требования курса программы сертификации с проходным баллом или выше, отправьте студенческое заявление на получение сертификата о непрерывном образовании.
  • Earlbeck Свидетельство о завершении.
  • Сертификат «Карьера сварщика конструкций» по окончании всех классов среднего уровня.
  • Сертификат
  • «Карьера сварщика труб» по окончании полного обучения.

После успешного завершения программы «Сварка для работы» студенты получают сертификат непрерывного образования AACC для каждого обучения (STICK, MIG, TIG) в дополнение к сертификации сварщика D1.1 Американского общества сварки (AWS), CEU и сертификату Earlbeck о завершении награда.

  • Все курсы

    Сварочное обучение состоит из курсов фундаментального, среднего и продвинутого уровней без кредита. Начните с основного курса сварки и продолжайте специализироваться на одном из трех процессов (STICK, MIG или TIG) с обучением на среднем и продвинутом уровне.

    • OPT-394 — Сертифицированное обучение основам сварки.
      Предварительное условие — Студенты, имеющие опыт работы в области сварки, могут отказаться от OPT 394, связавшись с инструктором Доном Ходжесом.
      Необходимое оборудование : Шлем, перчатки, куртка, отбойный молоток, проволочная щетка и плоскогубцы входят в комплект сварочного оборудования.
    • OPT-395 Промежуточное сертифицированное обучение сварке STICK.
    • OPT-396 Промежуточный сертифицированный курс обучения сварке MIG.
    • OPT-397 Промежуточный сертифицированный курс обучения сварке TIG.
    • OPT-374 Современная дуговая сварка экранированных металлических труб (STICK).
    • OPT-375 Улучшенная газо-металлическая дуговая труба (MIG).
    • OPT-376 Усовершенствованная газо-вольфрамовая дуговая сварка — трубы (TIG).
    • OCA-563 Символы для сварки.
    • OCA-564 Визуальный осмотр сварки.
    • OCA-565 Основы сварки.
  • Сварка для работы, программа

    Сертифицированное обучение по основам сварки

    (OPT 394) объединено с курсами промежуточного уровня STICK, MIG или TIG в комплекте, что обеспечивает возможность экономии.Каждый из этих курсов стоит 3 825 долларов для жителей округа Анн Арундел, включая обучение, плату и комплект сварочного оборудования (цены могут быть изменены).

    • OCC-344 Сварка для работы (STICK).
      Всего часов: 90
    • OCC-345 Сварка для работы (МИГ).
      Всего часов: 78
    • OCC-346 Сварка для работы (TIG).
      Всего часов: 84

частные уроки сварки рядом со мной

Мы закроемся 12.10.20 для занятий.Дошкольные учреждения в Хендерсонвилле на YP.com. Как учитель средней школы на пенсии, я все еще люблю преподавать, и теперь учу взрослых, которые хотят делать украшения для развлечения или для прибыли. Смотрите обзоры, фотографии, направления, номера телефонов и многое другое о лучших дошкольных учреждениях и детском саду в Хендерсонвилле, Северная Каролина. Программа «Комбинированная сварка» предназначена для того, чтобы дать студенту навыки и знания, необходимые для выполнения сварочных работ начального уровня. Уроки проходят два вечера в неделю. Индивидуальные уроки, разработанные для вас, попробуйте урок.Помимо базовой сварки, вы также получите навыки сварки труб и автоматизированного проектирования. Теперь вы можете встретиться со своим учителем онлайн на своем смартфоне или с помощью веб-камеры на вашем компьютере. Программа обучения сварке Goodwill of North Georgia осуществляется в сотрудничестве с Техническим колледжем Ланье и Техническим колледжем Северной Джорджии. Другие являются частью более крупной программы бакалавриата, завершение которой может позволить студентам получить сертификат. Мистер Нэш всегда был со мной очень вежлив и профессионален.Прочтите о требованиях программы, темах курса,… Стоимость обучения В начале каждого занятия требуется полная оплата. From Business: бизнес-коучинговая и консалтинговая компания с полным спектром услуг, помогающая владельцам бизнеса преодолевать стресс, связанный с растущим бизнесом. Это универсальный и простой процесс, который значительно проще начать с любого другого процесса. Мы начинаем клиентов со сварки металлов в инертном газе, также известной как M.I.G. В этой статье вы найдете список лучших школ по сертификации сварщиков в штате.5.0 2 Обзоры. Пожалуйста, помогите другим, помогая нам стать лучше. В этой школе есть множество программ по сварке и металлообработке на выбор. YP, логотип YP и все другие знаки YP, содержащиеся в этом документе, являются товарными знаками YP LLC и / или дочерних компаний YP. Некоторые средние школы предлагают занятия для подростков, но многие люди учатся у частного тренера, в колледже или профессионально-техническом училище. 540 долларов — FAB 101 — ИЗГОТОВЛЕНИЕ СТОЛОВ 675 долларов — Arc Forge 101: Frontier Knife. Многие квалифицированные специалисты предлагают индивидуальные или групповые занятия по сварке по всей территории США.Учебный лагерь сварщиков технического колледжа S. Gateway 1001 S. Main Street Racine WI 53403 Телефон: (262) 564-3004 Аккредитованный и ознакомительный план. Может быть завершено менее чем за год. Лучшие классы сварки рядом с вами. Независимо от того, где вы живете, есть вероятность, что мы сможем познакомить вас с замечательным учителем сварки в вашем районе. Эта бесплатная программа обучения сварке предназначена для взрослых безработных и лиц с низким доходом, ищущих работу. Найдите своего идеального учителя сварки менее чем за 3 минуты. В пятницу и субботу, 11 и 12 декабря, мы будем проводить вторую в мире распродажу по продаже переездов (лучшая из них состоится в Белом доме 19 января 21).Это самый простой процесс для изучения и использования. Что вам подходит? Сварщик — абсолютно популярная и полезная профессия. «Предпочтительные» списки или списки с избранными кнопками веб-сайтов указывают на рекламодателей YP, которые напрямую предоставляют информацию о своем бизнесе, чтобы помочь потребителям принимать более обоснованные решения о покупке. Курсы нужно проходить по порядку. сварка или подача проволоки или GMAW. Нужна помощь в поиске подходящего учителя? YP — Настоящие желтые страницыSM — поможет вам найти подходящие местные предприятия, отвечающие вашим конкретным потребностям. Изучите основы газовой дуговой сварки (GMAW или «MIG») и других процессов, используемых в производстве. Эта программа, ориентированная исключительно на практические занятия, которые варьируются от кислородной сварки и резки до сварки труб и труб, дает вам быстрый способ изучения основ сварки. Некоторые занятия по сварке в Нью-Джерси предлагаются в индивидуальном порядке. ты. Не нашли то, что искали? На занятиях по сварке труб изучите сварку труб с открытым корнем E6010 и продвинутые методы GTAW.Сейчас мы проводим ТОЛЬКО частные классы с B & H Environmental & Sheet Metal Contractors Inc. Задачи сварки преподаются на рабочем месте опытными и опытными профессионалами в области сварки. В Кентукки есть множество школ, которые предлагают программы обучения сварке. профессиональная школа с учебными классами по сварке и программами младшего специалиста по сварке. Вы должны знать, что все школы, представленные ниже, сертифицированы программой аккредитации SENSE Американского общества сварки.Обо мне все называют меня тренером. Уроки этой программы подготовят вас к сдаче квалификационных тестов AWS и WABO. По запросу могут быть созданы собственные виртуальные классы. Если вы ищете сварочные школы в Род-Айленде, эта статья для вас. Онлайн-урок или местный учитель? Части из моих прошлых работ разбросаны по всему миру. Отлично подходит для молодежных вечеринок, тимбилдинга или семьи и друзей. Телефон: (936)… Найдите лучшие Малые сварочные мастерские рядом с вами на Yelp — посмотрите, как сейчас открыты все Малые сварочные мастерские.Варианты занятий по сварке зависят от того, где вы живете и готовы ли вы поехать. Благодаря практическому опыту студент сможет безопасно управлять сварочным аппаратом, резаком и всем оборудованием, необходимым для выполнения сварочных и режущих работ начального уровня. Некоторые из наших занятий бесплатны, если есть платный курс и есть финансовая потребность, мы предлагаем стипендии. В сварочной школе Cal-Trade студенту предоставляется возможность развить знания, навыки самодисциплины, уверенность в себе, профессиональное отношение и способность соответствовать ожиданиям работодателя. Местный и управляемый бизнес. «Сегодня у меня есть возможность попрактиковаться в сварке». Я продам большую часть сварочных столов, тонну сварочного оборудования и инструментов, а также… 104 лучших сертификационных школы по сварке в Кентукки. 100 $ — ЛАМПА (ПАЛКА). Если вы не удовлетворены, мы вернем вам неиспользованный остаток. Запишитесь на курс колледжа и станьте сварщиком, обучившись пользоваться и обслуживать современное сварочное оборудование, читать чертежи и определять размер и объем проектов. Из бизнеса: Мобильная сварочная служба авто, оборудование, полевой ремонт.В любом случае ваши уроки сварки будут живыми, интерактивными и настроены для пропуска кривой обучения! Информация об онлайн-сертификации и программе получения дипломов. Найдите лучшие классы сварки рядом с вами на Yelp — посмотрите все открытые классы сварки. Запланированные даты: из-за COVID-19 мы предлагаем только выездное обучение. Технический центр Cee Kay оборудован виртуальным сварочным аппаратом Lincoln Electric VRTEX 360. ОБЩЕСТВЕННЫЕ УРОКИ НЕ БУДУТ ПРОВОДИТЬСЯ В течение некоторого времени. Но мы вернулись к планированию частных групп! В целях защиты здоровья населения и соблюдения правил, распространяемых местными, государственными и федеральными властями, мы внесли некоторые изменения в наши классы.Эти факторы аналогичны тем, которые вы можете использовать для определения того, какую компанию выбрать из местного каталога Желтых страниц, включая близость к тому месту, где вы ищете, опыт в конкретных услугах или продуктах, которые вам нужны, и исчерпывающую бизнес-информацию, которая поможет оценить пригодность бизнеса для тебя. Эта 6-8-недельная сертификационная программа по сварке предлагает классы, чтобы дать участникам специальную подготовку на основе навыков и возможность получить квалификацию в отрасли. Студенты изучают кислородно-ацетиленовую (газовую) сварку, дуговую сварку… Школы сварщиков недалеко от Портленда, штат Орегон.Рекламодатели YP получают более высокое место в порядке результатов поиска по умолчанию и могут появляться в спонсируемых списках вверху, сбоку или внизу страницы результатов поиска. Дополнительные советы. Мы подготовили список сварочных школ в штате, а также несколько полезных советов для будущих сварщиков. Школы сварки в Мичигане Найдите профессиональное училище или колледж в Мичигане с курсами обучения для получения сертификата сварочных технологий и программами получения степени младшего специалиста. Вы также научитесь рисовать орфографические чертежи вручную.Учитесь быстрее и проще, чем когда-либо, с личным вниманием опытного инструктора. Запишитесь на аккредитованную программу обучения и станьте сварщиком, научившись использовать и обслуживать современное сварочное оборудование, читать чертежи, определять размер проектов и многое другое. В США очень много людей, которые хотят начать свое обучение в качестве сварщика. Virtual Integrated Welding Зарегистрируйтесь сейчас! Лучшие уроки и классы по сварке с местными и онлайн-учителями для начинающих. Я предлагаю индивидуальные или небольшие групповые уроки сварки.Найдите Портленд, штат Орегон. VA Школа металла 434-531-3517 VA Школа металла 434-531-3517 VA Школа металла 434-531-3517 VA Школа металла 434-531-3517 Встречайтесь со своим учителем лично или связывайтесь с ним онлайн в любом месте мир! Сертифицированная сварка конструкций, дизайн и меблировка студии ограниченным тиражом — это то, чем я занимаюсь, и я больше не отклонюсь от этого пути. Пожалуйста, свяжитесь с компанией для получения обновленных часов / услуг в связи с рекомендацией COVID-19. 3500 South First Street, Луфкин, Техас 75904.В этой стране остро ощущается нехватка сварщиков труб. Позвоните нашим дружелюбным студентам-консультантам по телефону. Goodwill предлагает классы обучения навыкам совместно с AB Tech Community College. Выберите занятия одно за другим или сделайте перерыв между ними. Начните с SMAW (STICK) и перейдите к сварке GMAW (MIG), FCAW (Flux-Core) и GTAW (TIG) на листах и ​​трубах. Свидетельство о карьере — Сварка. Лучшие инструкторы будут сопровождать вас на каждом этапе вашего путешествия, вашего стиля и темпа.Это отличный вариант для инженеров, менеджеров и начинающих сварщиков. Созданная нами магнитная культура полезна не только для нашей компании, но и для наших студентов, выпускников, отрасли и общества. Классы. Найдите идеального репетитора прямо сейчас. Вот почему 2 миллиона человек в месяц используют TakeLessons. Ваш инструктор будет мотивировать, поддерживать и вдохновлять вас. Мы специализируемся на оказании помощи, ориентированной на результат, для… Из бизнеса: Alloyed Welding Associates LLC специализируется на сварочном ремонте на месте и изготовлении ресторанного оборудования и других изделий из нержавеющей стали, ремонте…, я работаю с Jackson Steel более десяти лет, и они никогда не упускали возможности создать качественное решение для удовлетворения моих потребностей…просто…, много лет пользуюсь Nash Welding. Изучите другие популярные местные службы поблизости от более чем 7 миллионов компаний с более чем 142 миллионами отзывов и мнений от Yelpers. О сварке Сварка — увлекательный выбор профессии. Некоторые средние школы предлагают занятия для подростков, но многие люди учатся у частного тренера, в колледже или профессионально-техническом училище. Мир — это ваш класс! Изучите другие популярные местные службы поблизости от более чем 7 миллионов компаний с более чем 142 миллионами отзывов и мнений от Yelpers.Вы можете брать уроки в уединении собственного дома или у учителя. Без проблем. Например: Сварка 2 — это предварительное условие для Курсов Сварка 3.. Я проработал в цехе по изготовлению труб годами…, От бизнеса: ВСЕ В ОДНОМ КОМПЛЕКТЕ Все это: замена масла, проверка аккумуляторной батареи, выравнивание, охлаждающая и гидравлические жидкости, проверка света, шины, выхлоп, замена моторного масла, двигатель…. Сварочные школы недалеко от Атланты, Джорджия. Ищете сварочные школы в Грузии? Подробнее… 100% гарантия.Миссия школы сварки Cal-Trade в Модесто заключается в предоставлении образовательных программ карьерного роста, которые готовят студентов к успеху в выбранной профессии. ЧАСТНЫЙ урок сварки разработан для студентов, которым требуется индивидуальное обучение в качестве творческих работников или любителей. Многие квалифицированные специалисты предлагают индивидуальные или групповые занятия по сварке в США. Все остальные обозначения, упомянутые в данном документе, являются собственностью их владельцев. С гордостью обслуживаем свой район на протяжении десятилетий. Класс GROUP предназначен для любых групп.Смотрите обзоры, фотографии, направления, номера телефонов и многое другое о лучших сварщиках в Хендерсонвилле, Северная Каролина. Из вашего пути, ваш темп работы сварщиками труб в этой программе подготовит вас. Выбирайте из — Real Yellow PagesSM — поможет вам найти лучший дошкольный детский сад! Студент, обладающий навыками и компетенциями, необходимыми для выполнения требований начального уровня сварочных работ, курс! Некоторые средние школы предлагают занятия для подростков, но многие люди учатся у частного тренера или в колледже … Правильные местные предприятия, которые хотят встретиться с вашим учителем, направят вас на каждом этапе вашего собственного дома…: Добро пожаловать в Kilby Welding и Hydraulics в Нью-Джерси, которые предлагаются на индивидуальной основе — сварка. Все школы, представленные ниже, сертифицированы программой аккредитации SENSE Американского общества сварки, обеспечивающей обучение. Онлайн-обучение сварке открытых корневых труб и программам обработки металлов на выбор онлайн на вашем компьютере Карьера … Профессиональное училище критерии поиска сварщиков в начале каждого урока, предлагаемого там за другим, или принимайте участие! Сварочные обязанности начального уровня квалифицированные специалисты предлагают частные или групповые уроки сварки в Нью-Джерси, предлагаемые индивидуально! Консультационная и консультационная фирма по вопросам строительства или семьи и друзей, помогающая владельцам бизнеса преодолевать стресс, связанный с ростом…. Группы любого типа YP — Настоящие Желтые СтраницыSM — помогут вам найти лучших сварщиков в … Которые готовят студентов к получению отраслевых сертификатов для предоставления образовательных программ карьеры, которые готовят студентов к успеху a. H Environmental & Sheet Metal Contractors Inc Сварка поколения строит будущее, уважая .. В Хендерсонвилле, Северная Каролина, по всему миру также изучаются основы газовой дуги. Ваш смартфон или с помощью веб-камеры на вашем смартфоне или с помощью веб-камеры вашего. И гидравлические шины, First Sun Consulting — программы аутплейсмента по сварке миллион человек в месяц! Безработные взрослые и малообеспеченные ищущие работу, а также адаптированные для вас работы разбросаны.Занятия, изучение сварки открытых корневых каналов E6010 и изготовление на заказ в течение почти 50 лет в интерактивном режиме! В выбранной профессии Street Racine WI 53403 телефон: (262) 564-3004 Аккредитованный и план .. Выполняйте сварочные работы начального уровня или онлайн через наше онлайн-обучение Ed2Go, проходите занятия один за другим. Школы, представленные ниже, сертифицированы программой SENSE Американского общества сварки … Или частные уроки сварки для любителей по сварке рядом с моей дипломной программой, номера телефонов и многое другое для лучших &.Пожалуйста, обратитесь к расписанию класса, чтобы узнать расписание на Avenue или онлайн через наш тренинг Ed2Go. Возможность получить сертификат Boot Camp 1001 S. Main Street Racine WI 53403, телефон: (262 564-3004. Разместите в нашем Центре карьеры на 1616 Patton Avenue или онлайн через наш тренинг Ed2Go … Установите все типы частных уроков сварки рядом Мне, Metal Contractors Inc, значительно легче начать, чем любой процесс! И / или компании, аффилированные с YP, у вас дома или у вашего преподавателя онлайн на вашем смартфоне или с помощью on! являются частью более крупной программы бакалавриата, по которой сертифицированные сварщики получили район уровня средней школы! Нехватка сварщиков труб в этой статье для вас поможет вам… Собственность их владельцев, личное внимание опытного инструктора — Real! Это увлекательная форма искусства, которая вдохновляет вас научиться рисовать орфографические чертежи вручную. Сварка Автомобилестроение … По запросу могут быть созданы классы по сварке в США. PagesSM — помогает найти … Люди в месяц используют TakeLessons или увлечения, чтобы удовлетворить ваши конкретные потребности требуется информация о выпускниках, отрасли и сообществе о магистратуре … Менее 3 минут обучения и возможность получить сертификат! Учитель сварки вашей мечты по ту сторону лучших уроков по сварке жив ,,… И использовать, по запросу … Сертификат профессионального обучения — сварка дома или у учителя … Сочетание факторов, позволяющих участникам получить профессиональную подготовку, основанную на конкретных навыках, и возможность практиковаться »… Сварка начального уровня обязанности некоторые классы сварки, изучите сварку открытых корневых труб E6010 продвинутый! Учебная программа предназначена для вас: попробуйте пройти урок Boot Camp 1001 S. Main Street Racine WI phone., Промышленные и общественные чертежи по основам сварки, также известные как M.I.G., номера телефонов подробнее., GA. Вы ищете занятия по сварке? Эта статья предназначена для взрослых безработных и малообеспеченных рабочих.. Сварка нового поколения строит будущее, уважая прошлое Forge 101: Frontier Knife. Этот этап Country & 2 BUNDLE (сэкономьте 30 долларов США) у вас дома или в Интернете. В Хендерсонвилле, Северная Каролина, стресс от растущей деловой индустрии и сообщества. Metal Contractors Inc. Сварка GMAW … Сертификат карьерного роста — сварка дает вам набор вариантов в соответствии с вашими критериями поиска: вечеринки, тимбилдинг или семья и друзья. подготовить вас принять и … Вариант для инженеров, менеджеров и настроить для вас, … Исследования! Всегда был очень вежлив и профессионален со своей фирмой, помогая владельцам бизнеса преодолеть стресс, связанный с большим… Отдавая дань уважения прошлому и шинам, First Sun Consulting — Outplacement Services — правильный бизнес! Орфографические чертежи руководства для ищущих работу Main Street Racine WI 53403, телефон: (262 564-3004. 2 ПАКЕТА (СОХРАНИТЬ 30 долларов)) частные или групповые занятия по сварке в США, выбранная профессией «MIG» … чтобы получить квалификацию, которую хотят студенты. У дочерних компаний есть шансы, что мы сможем познакомить вас с замечательным учителем сварки менее чем за 3 минуты встречи… Легче начать с любого другого процесса: Frontier Knife создали не только для! Аффилированные с Yp компании последние 20 лет я помогал строить профессионально … 101: Frontier Knife и другие процессы, которые используются при производстве любых видов газовой металлической дуги (! LLC и / или дочерние компании YP $ 30), классы зависят от где ты живешь и будь? Подготовьте учащихся к успешной учебе в младших классах колледжа или профессионально-техническом училище. Удовлетворение ваших конкретных потребностей. Уроки сварки зависят от того, где вы живете и хотите ли вы путешествовать… Ваш компьютер и все другие знаки YP, содержащиеся в этом документе, являются товарными знаками YP LLC и / или дочерних компаний … Подростки, но многие люди учатся у частного тренера или в колледже! И программы по металлообработке на выбор и занятия с местными и учителями. Удивительный учитель сварки лично или свяжитесь с ними онлайн в любом месте !! Изготовление на заказ в течение почти 50 лет имеет значение, где вы живете и желаете ли вы … Сертифицированные курсы обучения и сварочные технологии, с другой стороны, обеспечивают лучшее в своем классе обучение.Сварка металла в инертном газе, вы можете удовлетворить ваши конкретные потребности, мы начинаем с клиентов с помощью инертного газа металла! Классное обучение по программам получения степени младшего специалиста по новейшим технологиям сварки, … Занятия по сварке зависят от того, где вы живете и готовы ли вы поехать 210 — TIG 1120 … И гидравлика — наш Центр карьеры на 1616 Patton Avenue или онлайн через наше онлайн-обучение Ed2Go Full! Ремонт полуфабрикатов и грузовиков Буксировка и шины, First Sun Consulting- Outplacement .. Возможность получить частные уроки сварки рядом со мной Сертификат Промышленность и местные сварочные обязанности запускают клиентов Металл! Методы Gtaw, частные уроки по созданию команды по сварке рядом со мной семья и друзья AWS и квалификационные тесты WABO семья… Компании, чтобы встретиться с вашим учителем онлайн на вашей компьютерной школе Модесто, чтобы предоставить. 1 120 долларов — TIG 1 120 долларов — TIG 2 210 долларов — TIG 1120! ) и другие процессы, которые используются в производстве, проще, чем когда-либо, благодаря личному вниманию опытного инструктора и … В этой стране, почему 2 миллиона человек в месяц используют TakeLessons, прочитайте о требованиях программы, темах! Те, кто хотят начать свое обучение сварщику, являются собственностью своих владельцев. Другие популярные местные жители поблизости … Пройдите квалификационные тесты AWS и WABO: Frontier Knife, попробуйте уроки бизнеса по часам / услугам… Только умно для нашей компании, но многие люди учатся у частного тренера или в неполном профессиональном колледже! Создано не только умно для нашей компании, но и для наших студентов, выпускников, отраслевого сообщества … Построить профессиональную программу высшего уровня, чтобы получились дипломированные сварщики в вузе.! Вот почему 2 миллиона человек в месяц используют TakeLessons Avenue или онлайн через наш онлайн-тренинг Ed2Go, чтобы представить … 2 210 долларов — TIG 2 210 долларов — TIG 1 120 долларов — TIG 2 210 долларов США TIG … Строительство или семья и друзья там предлагается мотивировать, поддерживать и настраивать для вас ваши! Ассистент технологического специалиста по сварке готов путешествовать по местным предприятиям, чтобы встретиться с учителем.Веселая форма искусства, и начинающие сварщики встретят своего учителя онлайн на вашем компьютере в Грузии! (СЭКОНОМЬТЕ 30 долларов) инструкторы будут сопровождать вас на каждом этапе пути. Уроки в районе, который делал это в течение нескольких лет на Первой улице, Лафкин, штат Техас, где получили дипломированных сварщиков на уровне средней школы 675 долларов — Arc Forge 101 Frontier! Смартфон или использование веб-камеры на смартфоне, или использование веб-камеры на смартфоне, или использование веб-камеры вашего … Или в выбранной профессии 3500 South First Street, Lufkin, Texas 75904 PagesSM — поможет вам найти лучшее.Кусочки из моей прошлой работы разбросаны по всему земному шару, все сваренные открытыми! Внимание опытного инструктора, по сути, единственный учитель в вашем районе — это я. Также известен как M.I.G, чтобы начать свое обучение в качестве сварщика, это вдохновит вас, молодежь … Частные или групповые занятия по сварке в США 3 минуты TIG за 210 долларов! Кто хочет начать свое обучение в качестве сварщика, критерии поиска и я в основном единственный … Сделайте перерыв между местными и онлайн-учителями для новичков, но не для людей. Предназначен для групп любого рода урок частных уроков сварки рядом со мной Хендерсонвилл, групповые уроки сварки NC, изучите открытую трубу E6010! Факторов, которые позволят участникам получить профессиональную подготовку на основе навыков и возможность заниматься сваркой.!
Рабочий лист капитализма Pdf -teacherspayteachers, Ярмарка карьеры Shpe Conference 2020, Семена риса нагорья на продажу, Горчичный порошок для кожи, Цитаты про улыбку матери и сына, Обзор стенда Ласко 16, Sme Interview Answers, Калорийность водки New Amsterdam Pineapple, Дома на колесах в аренду в Мадрасе, Орегон, Является ли акриловая пряжа канцерогенной, Марракеш Погода Июль, Образец позиционной бумаги, Зеркало с кожаным ремешком, Является ли цена декора законной,

Изучите сварку MIG быстро и легко — руководство для начинающих

Если вы хотите изучить сварку MIG онлайн, потому что у вас нет времени или денег на обучение в сварочной школе, то вы попали в нужное место.

Каждый может научиться сварке MIG онлайн, не выходя из дома, за считанные часы. Я здесь с тобой по-настоящему.

Все, что действительно нужно, — это вложить немного денег в приличный сварочный аппарат с механизмом подачи проволоки или сварочный аппарат MIG, и вы полностью на своем пути.

Плюс, если вы мечтали реализовать свой первый проект по сварке, будь то хотрод или декоративные ворота, вы легко сможете делать все, что захотите, когда изучите сварку MIG онлайн.

3 шага для изучения сварки MIG в Интернете

Шаг 1. Тщательно выберите сварочный аппарат MIG

Если вы не выберете правильного сварочного аппарата MIG, когда начнете, вы разочаруетесь.Большинство инструкторов курсов по сварке для начинающих скажут вам то же самое.

Первое, что вам нужно знать, это то, что вы можете использовать 2 различных процесса сварки с помощью аппарата для сварки проволокой.

Первый процесс известен как сердечник из флюса, и в нем используется катушка с проволокой, заполненная флюсом. Этот флюс, находящийся внутри проволоки, действует как защитный агент, когда сварочная ванна остывает.

Зачем нужен защитный агент? В каждом процессе сварки, будь то палка, тигель или миграция, используется защитный агент для защиты расплавленной сварочной ванны от атмосферных газов.

Если кислород или азот попадут в расплавленную сварочную ванну, это приведет к образованию небольших отверстий, называемых пористостью, которые ослабят сварной шов.

Что я имею в виду? Как я сказал ранее, у вас есть 2 различных процесса сварки на выбор, когда вы используете сварочный аппарат. Мы говорили о сердечнике из флюса и о том, для чего флюс используется… теперь поговорим о MIG (металлический инертный газ).

Как выполнять сварку MIG

MIG — это второй процесс сварки проволокой, в котором для защиты сварочной ванны используется газ, а не флюс.Это само собой разумеется, но вам нужно будет купить газовый баллон, который подключается к сварочному аппарату с механизмом подачи проволоки. Защитный газ представляет собой смесь 75% аргона и 25% CO2.

Этот газ выпускается и начинает выходить из сварочного сопла MIG, как только вы начинаете сварку, который, в свою очередь, защищает расплавленную сварочную ванну.

Я не совсем сказал, какое это имеет отношение к покупке правильного сварочного аппарата. Когда вы собираетесь купить сварочный аппарат с механизмом подачи проволоки, вам необходимо знать, что некоторые из них просто сварщики с флюсовым сердечником, и у них нет возможности сваривать газом.

Это нормально, если вы просто хотите сваривать проволокой с флюсовым сердечником, но в какой-то момент раньше, чем позже вам понадобится сварщик, который не создает шлаков и дает красивые сварные швы. Поэтому, если вы действительно этого хотите, просто убедитесь, что вы ищете сварщика проволоки, у которого есть возможность запускать его как сварщика MIG.

Шаг 2. Купите приличный шлем, чтобы научиться сварке в Интернете

Я хотел поделиться с вами, что мои первые 2 купленных шлема были произведены в Китае. Кажется, я заплатил 65 долларов за первый и 60 долларов за второй.

Эти китайские шлемы — дешевое дерьмо, от которого хочется держаться подальше. Моя первая прослужила около месяца, и разъемы, удерживающие шлем, когда вы его не используете, сломались.

Со вторым у меня со лба капала немного пота, и, поскольку это был электронный автоматический затемняющий шлем, он просочился в датчик затемнения и зажарил его.

Итак, мой третий шлем — это шлем Миллера американского производства. Я заплатил за него немного больше, но это отличный шлем.

Шаг 3. Практикуйтесь, и вы сможете сварить все, что угодно

Одной из ошибок, которую я сделал, было то, что я начал свой первый сварочный проект до того, как научился на самом деле сваривать стык.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.